【文档说明】《第2节 动物行为的主要类型》教学设计2-北师大版生物八年级上册.docx，共(6)页，6.276 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-10076.html

以下为本文档部分文字说明：

《第2节动物行为的主要类型》教学设计教材分析：本节根据动物行为的功能不同，分别介绍了动物的取食行为、防御行为、领域行为、攻击行为，动物的大多数行为对它们的生存和生殖有着重要的意义。通过本节的学习学生应该能够辨别大多数动物的行为，认识动物行为

的重要性，还要学会对自己周围动物的行为进行观察和研究。教学目标:知识目标：1.举例说出动物的多种行为（取食行为、防御行为、繁殖行为、领域行为、攻击行为等）及这些行为对动物的意义。2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。能力目标：1、通过对视频图片

等资料的观察，提高学生观察、分析能力。2、通过小组活动，自主学习与交流，锻炼学生的自主学习能力、合作能力、交流表达能力。情感态度价值观目标：1、通过对视频图片等资料的观察，激发学生的学习兴趣和对动物的热爱。2、在小组学习交流过程中，学会分享与倾听，体验自主学习的快乐。3、通过对动

物行为的主要类型的学习，体会动物行为的多样性及适应性。知识结构：取食行为（举例、意义）领域行为（举例、意义）攻击行为（举例、意义）防御行为（举例、意义）教学重点：各种行为类型的意义。教学难点：分析动物行为与其生存和生殖的关系。教学方法：观察、讲授与学生活

动、讨论相结合教学过程•创设情境，导入新课如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜等奇妙的现象，其实，这些都是动物行为的表现。如果如果如果教育网不论是动物的本能行为，还是学习行为都是动物适应环境的基本方式。本节我们根据动物行为的功能，去研究

和学习动物的取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为，以及各种行为对动物自身而言有什么意义。21世纪教育网版权所有（二）合作交流，解读探究：1.取食行为多媒体播放：蛇的取食、水螅的取食、鹰的取食、狮子的

捕食等多种动物的取食行为。议一议：你还知道哪些动物是如何取食的？描述一下取食的过程。哪些动物有贮藏食物的习惯？动物的取食行为与动物生存有什么关系。点拨：动物的不同捕食方式和各种捕食行为的动物获得食物，并贮食的行

为有利于动物度过食物稀少时期，有利于动物的生存。w2.领域行为：讨论：观看课本插图狗的习惯，联系实际生活说说，狗的这种行为表示什么？点拨：狗撒尿做标记是在保卫自己的领地。议一议：你还知道动物哪些行为是它占领和保卫领域的行为？点拨：动物发出声音、散发气味、排放排泄废弃物等方式占领领地。讨论：动物

的领域行为有什么意义？点拨：动物占有一定的领域后可以不受限制地使用它的资源，如食物、配偶等，给动物的繁殖和抚育下一代提供一个安全的区域，避免与同类的其他成员竞争。21·世纪*教育网3.攻击行为多媒体播放几种动物攻击行为。讨论：你还知道哪些同种的动物之间的争斗现象？什么是动物的攻击行为

？攻击行为有什么特点？对动物的生存有什么意义？www-2-1-cnjm点拨：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或战斗称为攻击行为。攻击行为的特点是双方的身体很少受到致命的伤害。攻击行为在利于个体的生存和

种族的延续。2-1-c-n-j-y4.防御行为：议一议：老鹰追捕野兔，野兔迅速逃跑，对老鹰而言这是它的攻击行为吗？野兔迅速逃跑又是什么行为呢？占拨：老鹰追捕野兔，不是攻击行为，而是老鹰的取食行为。对野兔而

言迅速逃跑是它的防御行为。讨论：什么是动物的防御行为？你知道哪些动物的防御行为？对动物的生存有什么意义？点拨：动物保护自己，防御敌害的行为就是动物的防御行为。动物的防御行为利于动物躲避敌害，对动物的生存有重要意义。21*cncom5.

繁殖行为想想议议：观察书中插图，动物和繁殖行为有哪些方面的表现？你知道哪些动物的繁殖行为？点拨：动物的繁殖行为包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵育以及对后代的哺育等。（三）灵活运用，巩固提高例1老鼠将食物送回洞穴中贮藏起来，

这是老鼠的什么行为？对老鼠的生存有什么意义？例2在一群狮子静下来享受食物前，每只狮子通过猛咬、抓、和咆哮的方式决定是谁优先享用食物，狮子的这一系列表现是什么行为？例3雄性犀牛总是不断在他活动的周围排出一些粪便，这是它的什么行为？对它

的生存有什么意义？例4枯叶蝶形如枯黄的树叶，食虫鸟难在枯叶中发现它，从而避免了枯叶蝶被食虫鸟吃了，有拟态行为的动物行为称为什么行为？21·例5唐代诗人白居易的诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说的是什么行为？例6青蛙等动物在温暖的季节活动，冬天则冬眠，这种行为属于哪种

动物行为？它对动物的生存有什么意义？例7具有社会行为的动物有什么特点？（四）总结反思、拓展延伸我们学习了动物取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为时，知道各种行为的特点，以及对动物生存的意义。•课堂跟踪反馈：

夯实基础，提升能力，开放探究。板书设计：第二节动物行为的主要类型一、取食行为概念及意义二、领域行为概念及意义三、攻击行为概念及意义四、防御行为概念及意义总结：动物行为类型多样，大多利于动物生存、繁衍，与动物生活环境相适应。教学反思：在讲“动物行为的主要类型”这一节课中，我采取

了以下方法：1、留出空间，拓展教材2、巧用课外信息，丰富课堂内涵3、结合多媒体辅助教学4、提供表现舞台，为学生提供参与条件学生创新能力的提高，不是通过老师的讲解或靠书本上的间接经验形成的，更多的是通过自己的探究和体验得来的，在课堂教学

中，我给学生提供了观察、讨论的机会；为学生提供了口头表达和书面表达的机会；提供操作和表现的机会，让多数学生有表现的机会，充分展示自己。