1中考英语常考短语Aadvise劝告；建议advisesbtodosth:Thedoctoradvisedmetorestforafewdays.医生建议我休息几天。advisedoingsth:Istronglyadvisebuyingtheticketatonce.我强烈建议立刻买票。allow允许allowsb/sthtodosth:Peoplearen’tallowedtoeatfoodontheundergroundinNanjing.在南京，地铁上禁止人们吃东西。allowsbsth:Myfatherallowshimselfthreecigarettesaday.我爸爸给自己规定，一天抽三根烟。ask询问；要求；请求asksbsth:Theyseealady.Theyaskhertheway.他们看见一位女士，向她问路。ask(sb)aboutsth:Theycallmeabouttwiceamonthtoaskaboutmystudy.他们每个月给我打两次电话来询问我的学习情况。ask(sb)todosth:Kateasksherfathertostopsmoking.凯特让她的父亲戒烟。ask(sb)forsth:NowIamwritingtoaskyouforhelp.我现在写信请你帮忙。agree同意；赞同agreetodosth:MumandDadhaveagreedtohaveapartyathome.妈妈和爸爸已经同意在家里举办一次聚会。●agreeon对……达成一致●agreeto赞同；赞成●agreewith同意；赞同Bbegin(began,begun)开始；开始进行；开始出现begindoing/todosth:Billbeganlearning/tolearntoplaythepianoattheageoffive.比尔五岁时开始学习弹钢琴。●tobeginwith首先；第一believe相信itisbelieved+(that)从句：ItisbelievedthattheInternethasbothadvantagesanddisadvantages.人们认为互联网有利也有弊。believe...tobesth:ShewasbelievedtobethefirstH7N9patientinChina.她被认为是中国首例H7N

1中考历史易混淆知识点归纳1、炎帝号称（神农氏），是(农业生产)的创始人，是华夏族的祖先之一。黄帝号称（轩辕氏），被称为（人文初祖）。2、（汤）灭夏，建立商朝。（周武王）建立西周。西周实行（分封制），分封的对象是（功臣、王族、旧贵族）。分封的目的是（巩固西周统治）。3、春秋五霸是（齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践）。战国最彻底的变法是（商鞅）变法。4、我国第一个奴隶制国家是（夏），建立于（公元前2070）年。第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是（秦），建立时间是（公元前221年）。中国封建社会第一个鼎盛时期：西汉（汉武帝）大一统时期。隋朝的历史和（秦朝）很相似。统一过中国的少数民族政权：（蒙古）族建立的（元）朝；（满）族建立的（清）朝。5、秦朝疆域：东到（东海），西到（陇西），北到（长城一带），南到（南海）。清朝前期的疆域：北至（西伯利亚），东到（太平洋），东北到外兴安岭以北（包括库页岛），南包（南海）群岛，西到（陇西和巴尔喀什湖北岸）。6、加强专制中央集权制的措施：秦朝在中央设（丞相、太尉、御史大夫），在地方推行（郡县）制。西汉汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“（推恩令）”，削弱诸侯实力，加强中央集权。明朝在中央废(丞相)；在地方，废(行省)，设三司。清朝设（军机处），标志君主专制达到顶峰。7、加强思想控制的措施：秦朝（焚书坑儒）；西汉汉武帝接受（董仲舒）的建议，实行”(罢黜百家，独尊儒术)；明朝实行（八股取士制度）；清朝实行（文字狱）。8、丞相制：（秦朝）设立丞相，（明朝）废除丞相。皇帝制：（秦朝）设立封建皇帝制，（辛亥革命）时废封建帝制。科举制：（隋朝）设立科举制，开设进士科。（唐朝）的武则天时期设立殿试和武举制度。（1905年）废除科举制。9、古代地方政治制度：西周实行（分封制）；战国时期秦国商鞅变法实行（县制）；秦朝实行的（郡县制）；元朝实行（行省制）；明朝废（行省），设（三司）；10、秦朝长城西起（临洮），东到（辽东）；明朝长城东起（鸭绿江），西到（嘉峪关）。11、古代巩固边防措施：西汉派（卫青、霍去病）大败匈奴。明朝（戚继光）抗倭。清朝（康熙）帝两次在（雅克萨）打败侵略中国的沙俄军队，签订了中俄《尼布楚条约》。212、汉朝盛世：文景之治指西汉（汉文帝和汉景帝）的统治；光武中兴是东汉（光武帝）的统治。13、唐朝对外开放的表现：日本（13）次派（

1中考英语核心语法及用法1.wanttodosth想做某事Iwanttogotoschool.我想去上学。2.wantsbtodosth想让某人做某事Iwantmysontogotoschool.我想让我的儿子去上学。3.bedifferentfrom与......不同TheweatherinBeijingisdifferentfromthatofNanjing.北京的天气和南京的不同。4.bethesameas与……相同Histrousersarethesameasmine.他的裤子和我的一样。5.befriendlytosb对某人友好Mr.Wangisveryfriendlytous.王先生对我们非常友好。6.welcometo+地名欢迎来到某地WelcometoChina.欢迎来到中国。7.What'sthematterwithsb/sth？某人/某物出什么毛病了？What'sthematterwithyourwatch？你的手表怎么了？8.whattodo做什么Wedon'tknowwhattodonext.我们不知道接下来要做什么。9.letsbdosth让某人做某事Lethimentertheroom.让他进入房间。10.letsbnotdosth让某人不做某事Lethimnotstandintherain.让他不要站在雨中。11.whydon'tyoudosth？你怎么不做某事呢？Whydon'tyouplayfootballwithus？你怎么不和我们踢足球呢？12.whynotdosth？怎么不做某事呢？Whynotplayfootballwithus？为什么不和我们踢足球呢？13.makesbsth为某人制造某物Myfathermademeakite.我爸爸给我做了一个风筝。14.makesthforsb为某人制造某物Myfathermadeakiteforme.我爸爸给我做了一个风筝。15.Whatdoyoumeanbydoingsth？你做……是什么意思？2Whatdoyoumeanbydoingthat？你做那件事情是什么意思？16.likedoingsth喜爱做某事Jimlikesswimming.吉姆喜欢游泳。17.liketodosth想去做某事Hedoesn'tliketoswimnow.他现在不想去游泳。18.feellikedo

1高中英语必修三复习重点Unit1festivalsandcelebrations1.dressupas...装扮成……；打扮成……dressoneself自己穿衣bedressedin穿着……(表示穿的状态)2.offer/sendcongratulationstosbonsth向某人祝贺某事congratulatesbon(doing)sth就某事向某人祝贺arangeof...一系列的；各种各样的out__of/beyondone’srange＝outof/beyondtherangeofsb超过某人承受的范围；某人能力达不到的3.withintherangeof．..在……的范围之内rangefrom．..to．..＝rangebetween...and...处于某范围内；在……到……的范围内变化4.figuresthin将某事物包括在内；计算在内figureout弄清楚；计算出5.gathertogether/up聚集；收拢gatherround/around围拢gatherin收割；收获6.begratefultosbforsth因某事而感激某人begratefulto__dosth因做某事而感激Iwouldbegratefulifyoucoulddo...如果你能……，我将感激不尽7.decorate...with以……装饰……decoratesbfor因为……而授某人勋章decoratearoomwithflowers用花装饰房间decorateahouseforNewYear装饰房子过新年8.Itissignificant__that．..(＝significantly)……很重要beverysignificant＝beofgreatsignificance有重大意义beoflittle/nosignificance不太重要/不重要9.fadeout(声音、画面)逐渐模糊；渐淡fadein(声音、画面)逐渐清晰；渐强10.betypicalof...是……特有的，是……的特点Itistypicalofsbto__do__sth某人有做某事的习惯11.inspiteof＋n.尽管……inspiteofthefactthat...＝although/though...尽管……12.makeuseof利用；使用makegood/full/littleus

1高考语言文字运用模考试题练习班级考号姓名总分一、山东省济宁市2023届高三第一次模拟考试语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18～19题。“赶大集办年货”是颇具仪式感的重要传统。一元复始，“黄河大集”春节季正在山东各地①地展开。到大集上逛一逛，吃的穿的用的应有尽有，再加上摩肩接踵的人群、此起彼伏的吆喝声，共同汇聚成了生机勃勃的人间烟火气，也为人们带来了最熟悉的年味儿。另外，时代在变，赶大集的形式也在②。乘着互联网和数字化东风，山东适时推出“好客山东贺年会”云端购物节、山东省非遗年货购物节等“黄河大集”春节季系列活动，推介“好客山东，好品山东”新年货。近日，《山东“黄河大集”四季整体实施方案》的出台，对打造“黄河大集”品牌进行长远规划，探索线上与线下相结合，文化与旅游、好品、传播相融合。冬季“年货大集”、春季“春游大集”、夏季“手造大集”、秋季“丰收大集”，③的“黄河大集”活动令人期待，也让“山东好品”的社会认同度、美誉度得到进一步提升。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（4分）二、山东省淄博市2023届高三一模语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。白鹤舞金沙，再惊世界殊！2022年底，世界最大清洁能源走廊——白鹤滩水电站经过半个多世纪的构想、设计和建设终于____①____，全面投产。它成为继三峡工程开启中国水电恢宏篇章之后的又一标志性工程。回首过往，它的建设战胜了各种____②____：复杂的地质结构，恶劣的自然环境，难度极高的双曲特高拱坝……伴随水电站建设成长起来的年轻一代机电专家们冒严寒，顶酷暑，在建设工地上____③____，把青春理想融入水电报国的实践，把论文写在机电安装的工地上，攻坚克难，拧成“一股绳”，下好“一盘棋”，在团结奋斗中追求创新和超越。“中华儿女多奇志，敢教日月换新天。”白鹤滩水电站啊，你让高山低头，给河水赋能，你是我国“西电东送”的骨干电源，是中国水电引领全球的又一张“国家名片”，是人与自然和谐共生的全新篇章。今天的中国，是梦想接连实现的中国。这一切，凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分

1高考古代诗歌鉴赏分类讲解（边塞诗征战诗）内容解说鉴赏思路形式标志题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等；常见意象①自然景物类：黄沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、风沙等。②地理区域类：塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等。③战事器具类：金鼓、旌旗、烽火、战马等。④乐曲类：《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等。⑤人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等代表诗人其中主要的诗人，有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀、王翰等。以岑参、高适为最著名，故又称岑高诗派。时代背景边塞征战诗最能体现国运的兴衰。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。”（王维）即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶）到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为或报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”；或为归家无望的哀痛，如“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。内容分类①一类是颂战，如卢纶的《塞下曲》；②反战，如杜甫的《兵车行》、柳中庸的《征人怨》；③反映战况或戌边生存状态。思想感情怨情埋怨朝廷或将领的无能；思亲思家的凄凉孤苦；厌恶频繁戍边频繁战争；同情戍守将士戍边生活；矛盾心情慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾豪情保家卫国的决心与悲壮之情；如王昌龄《从军行》；不畏恶劣环境的献身精神；描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山；对戍边将士勇武之气的歌颂之情(诗人角度)。表现手法比兴、象征、衬托、渲染、对照、用典、联想、照应、正侧结合、虚实结合、寓情于景、托物言志。语言特点豪放旷达、清新飘逸、沉郁顿挫、委婉清丽。诗歌意境孤独凄凉、激情飞越、雄奇壮美、豪壮悲慨2高考古代诗歌鉴赏分类讲解（惜别送别诗）内容解说特点古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。由于交通不便，通讯极不发达，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别，或折柳

1高考语文文言文通假字1.悟言一室之内。(悟，通“晤”，面对面)2.虽趣舍万殊。(趣，通“趋”，往，取)3.亦由今之视昔。(由，通“犹”，犹如，如同)4.举酒属客？(属，通“嘱”，劝酒)5.浩浩乎如冯虚御风。(冯，通“凭”，乘)。6、然是中有深趣矣!无忽。“硕鼠硕鼠，无食我麦!”"孟尝君使人给其食用，无使乏。"“苟富贵，无相忘”(无，通“毋”，不要)7、"满坐寂然，无敢哗者。"（坐：同"座"；座位。名词。）8.匪来贸丝，来即我谋。(匪，通“非”，不是)9.五万兵难卒合.（卒：通"猝"，仓猝。形容词。）10.士之耽兮，犹可说也。(说，通“脱”)11.淇则有岸，隰则有泮。(泮，同“畔”)12."至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。"莫：同"暮"；日落的时候，晚上。名词。13.自疏濯淖污泥之中。(濯：通"浊"肮脏，水不清。形容词。)14芳菲菲其弥章。(章，通“彰”)15.椎床便大怒。(椎，通“捶”，捶打)16."朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。"第一个椎：通"锤"，兵器。名词。第二个椎：通"锤"，用铁锤17.蒲苇纫如丝。(纫，通“韧”，柔软结实)18.府吏见丁宁。(丁宁，通“叮咛”)19.今老矣，无能为也已。(已，通“矣”，语气词，了。)20.而燕国见陵之耻除矣。(陵，通“凌”，欺凌。)21.合葬华山傍。(傍，通“旁”，旁边)吾灵尚依旁汝也。"旁：通"傍"依附，接近，动词。22.虽与府吏要。(要，通“邀”，约)要项伯。23.摧藏马悲哀。(藏，通“脏”，脏腑)24.共其乏困。(共，通“供”，供给。)25.夫晋，何厌之有。“暴秦之欲无厌。”奉之者有限，而求之者无厌，""默而知之，学而不厌。"(厌，通“餍”，满足。)26.若不阙秦，将焉取之.(阙，通“缺”，侵损，削减。)27.秦伯说，与郑人盟。(说，通“悦”，高兴。)28.失其所与，不知。(知，通“智”，明智。)"以大知而察及迩言。"两小儿笑曰："孰为汝多知乎！"“则知明而行无过矣。”知：通"智"，,聪明，智慧。名词。小知不及大知。29.日以尽矣，荆卿岂无意哉。(以，通“已“，已经。)30.函封，燕王拜送于庭。(庭，通“廷”)31.而秦武阳奉地图匣，以次进。(奉，同“捧”)32."图穷而匕首见。""信义安所见乎?""风吹草低见牛羊。"见：同“现”暴露呈现，露出来。动词。"路转溪头忽见。"见：同"现"：出现。动词。"明标着册历，见放着

1小升初语文阅读理解解题思路和答题模板一、词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）二、句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：1.它本身的作用；2.结合上下文，分析句子里词语的表达效果；答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用不同修辞的作用及答题格式：A、比喻、拟人作用：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比作用：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问作用：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”2D、对比作用：强调了……突出了……E、反复作用：强调了……加强语气F、反问作用：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事、神话传说：其作用通常为

1中考历史填空题专项练习班级考号姓名总分（中古史部分）1、我国境内已知的最早人类是云南的（），距今约170万年。2、我国是世界上最早种植（）和（）的国家，7000多年前，生活在长江流域的（）已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的（）已栽培了世界上最早的粟。3、河姆渡聚落的房屋是（），半坡人的房屋是（）。4、（）建立了我国第一个奴隶制王朝（），这表明王位（）代替了（）5、约公元前16世纪，（）灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。6、商朝制造的（）是世界上已发现的最大青铜器。7、西周实行（），战国时期，逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，元朝地方实行（），同时设（），统领宗教事务和管辖西藏地区；8、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的（）9、战国时期的主要诸侯国有（），史称“战国七雄”10、地处最西边的秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是进行了（）11、战国时，秦国李冰主持修建的（），是著名的水利工程，它使成都平原变成“天府之国”。12、汉字的演变（甲骨文、金文、小篆、隶书）：汉字源于甲骨文，我国有文字可考的历史开始于（）。13、道家学派创始人（），其思想反映在《道德经》里；（）是战国时道家学派的继承人物。14、儒家学派的创始人是（），其言行记载在《论语》中，战国时期代表人有（）（）15、（）代表人物是韩非，他主张权力集中到君主手中，按现实需要进行改革，以法治国。16、战国时，思想家对社会变化提出不同看法，著书立说，宣传自己的主张，形成（）的局面。17、公元前221年，秦王（）（始皇帝）灭亡六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦。18、陈胜、吴广领导的秦末农民起义在（）爆发，这是中国历史上第一次农民起义。19、公元前202年，（）（汉高祖）建立西汉，定都长安。20、西汉初年汉高祖实行（）政策。文帝与景帝两代出现（）的治世。21、汉武帝在思想方面采取（）的措施。22、刘秀在位时，政局渐趋稳定，经济状况明显好转，国力日益强盛，史称为（）。23、公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派（）第一次出使2西域。24、公元前60年，西汉政府在西域设置（），标志成为当今新疆地区正式归属中央政权的开始。25、东汉著名的医学家有（）和华佗，他的名著《伤寒杂病论》，华佗创制麻醉剂“麻沸散”。26、东汉时期，（）改进了（）对人

1高考英语读后续写高级句式一、并列句1.我几乎每天都在学校遇见爱米丽，但从未与她交谈。ImetEmilyinschoolalmosteverydayandyetInevertalkedtoher.2.我从未有机会知道那个好心人的名字，但我永远会记得他出人意料的好意。Inevergotanopportunitytoknowthatkindman’sname,butIwouldalwaysrememberhisunexpectedkindness.3.医院工作人员太忙了，没时间照顾我，所以我打电话给朋友告诉他这次事故。Thehospitalstaffwastoobusytoattendtome,soIcalledafriendtotellhimabouttheaccident.4.早餐后，我去帮蒂娜姨妈喂鸡，而我的爸爸和保罗叔叔一起去放羊吃草。(2018年6月浙江卷)Afterbreakfast,IwenttohelpAuntTinafeedthechickens,whilemydadwentwithUnclePaultotakethesheepouttograze(吃草).语法训练二：定语从句1.饥饿的熊闻着味道来到我们的营地，营地被高高的铁丝网包围着。(2020年7月浙江卷)Thehungrybearfollowedhisnosetoourcamp,whichwassurroundedbyahighwirefence.2.有一位男子生病在床，他的妻子照顾他，不能出去工作，还有他们的小孩子。(2020年新高考全国Ⅰ卷)Therewasamansickinbed,hiswife,whotookcareofhimandcouldnotgoouttowork,andtheirlittleboy.3.他站起来，喊道：“我有一个好主意！我有一个我们都可以帮助完成的解决方案。”(2020年新高考全国Ⅰ卷)Hesprangtohisfeetandcried,“Ihaveagreatidea!Ihaveasolutionthatwecanallhelpaccomplish(完成).”4.他们开车把儿子送到离城里好几个小时车程的大学,他不久将要在那儿生活和学习。(2020年1月浙江卷)Theyhaddriventheirsonseveralhoursoutoftowntotheuniv

1高考英语阅读理解经典题型解答方法指导一、例证题①例证题的标记。当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。二、指代题①返回原文，找出出题的指代词。②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。三、词汇题“搜索代入”法①返回原文，找出该词汇出现的地方。②确定该词汇的词性③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案。注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。四、句子理解题①返回原文找到原句。②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句

1高考语文文言词语课内外联合新题型练习班级考号姓名总分秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不救魏，魏歃盟于秦，是赵与强秦为界也。地亦且岁危，民亦且岁死矣，此文之所以忠于大王也。”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘。又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文。魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐，割地请降于魏。因归燕、赵之兵，而封田文。（节选自《战国策·魏策三》）1.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“臣效便计于王”与“难于上青天”（《蜀道难》）两句中的“于”字含义不同。B.“文请行矣”与“则知明而行无过矣”（《劝学》）两句中的“行”字含义相同。C.“恐天下之将有大变也”与“恐托付不效”（《出师表》）两句中的“恐”字含义相同。D.“秦必去矣”与“王必无人，臣愿奉璧往使”（《史记·廉颇蔺相如列传》）两句中的“必”字含义不同。2.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“以国之半与秦”与“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父”（《史记·项羽本纪》）两句中的“与”字含义相同。B.“秦必去矣”与“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”（《蜀道难》）两句中的“去”字含义不同。C.“秦已去魏”与“已矣乎！”（《归去来兮辞》）两句中的“已”字含义相同。D.“魏

1高考语文名校名句默写模考试题练习班级考号姓名总分一、山东省济宁市2023届高三第一次模拟考试语文试题（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《登泰山记》中“，”两句，描绘出太阳在将要升出海面时色彩的动态呈现过程。（2）追崇先贤，是古代诗歌中常有的内容，如《蜀相》中“，”一联，就体现了对诸葛亮忠贞不渝、鞠躬尽瘁品格的仰慕之情。（3）“扁舟”是我国古典诗词中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自得的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，形成了独特的扁舟情结，如“”或“”。二、山东省淄博市2023届高三一模语文试题（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）西汉贾谊《过秦论》中“__________，__________”两句写出蒙恬领兵北逐匈奴并修筑长城带来的影响。（2）南宋刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中“__________，__________”两句号召有志之士要投笔从戎，不要空发感慨。（3）"舟"这一意象很多时候承载着文人的惆怅与黯然，在唐诗宋词中屡见不鲜，如“__________，__________”。三、山东省泰安市2023届高三一模语文试题（三）名篇名句默写（本小题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）求学强调“终身学习”，荀子《劝学》中“________”即为此意；又强调“不耻下问”，韩愈《师说》中“________”以举例的方法来论证“圣人无常师”。（2）《种树郭索驼传》中郭橐驼为了保持树木的天性，做到了“_________,_________”，这个比喻对育人也有积极的启发作用。（3）鲍照在《拟行路难》中以强烈的反问“__________？_________＿”表达了内心的惆怅痛苦。17.（1）学不可以已，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（2）其莳也若子，其置也若弃。（3）心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。（每句1分，有错别字不得分。共6分）山东省烟台市2023年高三一模语文试题(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼在《赤壁赋》中以“_______①_______，________②______”八个字凝练传神地塑造了曹操文武双全雄心勃勃的形象。2(2)《登岳阳楼》中的“____

1高考语文诗歌鉴赏练习题班级考号姓名总分（一）陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。【注释】①陇西行:古代歌曲名。②貂锦:这里指战士。③无定河:在陕西北部。④深闽:这里指战死者的妻子。1、试分析这首诗如何运用虚实相生的写法来表现全诗主旨的。(5分)2代王贞此诗后两“用意工”但指责前两句“筋骨毕露”，后两句为其所累，你同意他的看法吗?请作简要说明（二）蝶恋花·出塞[清]纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。1、这首词开篇有何特点?(5分)2、简析“一往情深深几许，深山夕照深秋雨。句的表现手法。(6分)有2（三）阅读下面的唐诗，然后回答问题。(11分)塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。【注】①行子:出行的人。(1)本诗颔联运用了什么表现手法?描绘了一幅怎样的边塞风景?(6分)(2)请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。(5分)（四）题武关①杜牧碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。郑袖娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬。山樯谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。今日圣神家四海，戍旗长卷夕阳中。注①武关，在今陕西省丹凤县东南，战国时秦置。楚怀王绝齐亲秦，入武关为秦伏兵所执，客死秦国。②圣神:神圣天子;四海:天下统一。5.诗人“笑”怀王什么?为什么“笑”?请简要分析。6.诗中用了多种修辞手法，请任选两种加以赏析。（五）苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。【注】①甲帐:《汉武故事》栽，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。“非甲帐’’意指汉武帝已死。②丁年:壮年。③茂陵:汉武帝的陵墓。④封候印:苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。(1)这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙前所写。诗人见到些什么?想到些什么?(6分)3（六）阅读下面这首词，完成题目。念奴娇·过洞庭张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉界琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉银河共影，表里俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。应念岭海经孤

1六年级科学下册第六单元练习题班级考号姓名总分一、下面是一些基本的科学现象和科学常识，请你将它们准确地补充完整。1.核桃夹上的防滑纹可以（）摩擦力,防止核桃掉落;轴的作用是连接握把,相当于杠杆的（）。2.电磁悬浮的应用包括（）、（）(任举两例)。断电后,电磁铁的磁性（）(填“会”或“不会”)消失。3.的发明引发了一场技术革命,大大提高了当时的生产力水平;（）的出现为汽车的技术革新提供了条件。(均填“蒸汽机”或“内燃机”)4.科学技术是把（）,某些科技产品可能会对人类生活和环境产生负面影响。二、下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确。在你认为正确的后面画“√”，不正确的后面画“×”1.完成某些任务需要专用工具。()2.在核桃夹上设计限位点是为了美观。()3.电子血压计有操作简便、读数直观等优点。()4.磁悬浮地球仪底座中的线圈和铁芯组成的电磁铁不用通电也有磁性。()5.上海磁悬浮列车应用了“同极相斥”的原理。()6.利用电磁铁的原理让物体运动起来的实验中，可以用铁丝代替铜丝。()7.电磁铁的两极是固定的,无法改变。()8.电磁铁的磁力大小可以改变。()9.电磁铁是将磁能转换成电能的装置。()10.超导磁悬浮是利用超导体的抗磁性实现悬浮的。()三、下面是隐藏在我们生活中的一些科学问题，请你将正确选项的序号填在相应的括号内。1.我们测量体温的专用工具是()。A.体温计B.防护眼镜C.口罩2.在比较用不同工具打开核桃时,采取的实验方法是()。A.模拟实验B.对比试验C.模拟实验和对比实验萌小牛正在用铜丝、电池和环形磁铁探究电磁铁让物体动起来的原因。据此回答3—5题。3.将环形磁铁吸到电池上时,磁极排列正确的是()。4.本实验中,吸在电池两端的环形磁铁的直径要比电池的直径略大的原因是()A.增大“小车”的质量B.使磁铁更牢固地吸在电池上C.使磁铁和铜丝线圈接触,保证电路是通路5.萌小牛想要让“小车”在线圈中运行得更快,下列方法可行的是()。A.将电池调换方向B.使线圈更密集C.使线圈更稀疏6.下列交通工具,速度最大的是()。A.汽车B.火车C.飞机7.()改进了蒸汽机,点燃了工业革命的导火索。A.瓦特B.史蒂芬逊C.富尔顿8.现在的燃油汽车的动力主要由()来提供。A.蒸汽机B.内燃机C.电动机9.下列有关新兴技术的说法,错误的是()。A.当发生火灾时,我们可以利用无人

1高考英语名词性从句高频考点易混点高频考点一：考查that与what的区别在引导名词性从句时，从属连词that一般要注意三个"不"：1.不省略。当从属连词that引导的主语从句位于句首时，that不省略；that引导同位语从句时，一般不省略。2.不作成分。that在名词性从句中不作任何句子成分。3.无实义。that在名词性从句中没有实义。在引导名词性从句时，what一般要注意一个"不",一个"有词义",一个"作成分"：1.不省略。what引导名词性从句时，不省略。2.有词义。what引导名词性从句时，有词义。一般表示"……的东西/事情等"，这一用法与that的用法不一样。3.作成分。what在引导名词性从句时，在从句中充当成分。这一用法与that的用法不一样。例如：Nobodybelievedhisreasonforbeingabsentfromtheclassthathehadtomeethisuncleattheairport.该句中，that引导同位语从句，在句中不作任何成分，不能省略且无词义。Whattheteachersaidhadagoodeffectonthechildren.what引导主语从句，在句中有词义。高频考点二：it放在句首，真正的主语是that从句常用句型如下：①It+系动词+n.+that从句;②It+系动词+adj.+that从句;③It+be+动词的过去分词形式（如said,reported,suggested等）+that从句；④It+特殊动词（appear,seem,happen,matter,turnout,workout等）+that从句。高频考点三：考查whether与if的区别whether与if在作"是否"讲时,是可以互换的。但在有些情况下不能互换：1.whether可以与ornot连用,构成whether…ornot或者whetherornot，但if没有这种用法。例如：Whethertheydoitornotmatterslittletous.他们干还是不干，与我们关系不大。2.如果宾语从句是否定结构，则用if，而不用whether。例如：Idonotcareifhedoesntshowup.他露面不露面我都不在乎。3.介词后的宾语从句只能用whether引导。例如：Theteacherworriedaboutwh

1高考英语读后续写情感描写素材一、后悔【单词】形容词/副词guilty,regretful,guiltily名词/动词guilt,regret【高级词块】muchtoone’sregret/toone’sgreatregret令某人深感遗憾的是withdeep/greatregret很遗憾地befullofguilt/beconsumedwithguilt满心愧疚afeelingofguilt内疚感shedtearsofregret.流下后悔的泪水regretdoing…后悔做某事feelsorryfor…后悔做某事feelregretfulabout...后悔做某事beashamedof...后悔做某事beguiltyabout/at/for/over....后悔做某事【句子赏析】With/Holdingthelittledogstatueinhishand,theoldmanfeltafloodofregretwelledupinhim.手里拿着小狗雕塑，老人觉着心中涌起一阵懊悔。Janeregretoverwhatshehaddone.简对自己所做的事感到后悔。“IfonlyIhadn’tactedsowillfully.”shethoughtregretfully,withteaswellingupinhereyes.“要是我没有这么任性就好了。”她后悔地想，眼里涌出了泪水。Staringatallthemess,IfeltbitterlyregretfulthatIwasn'tcarefulenough.看着这一堆乱七八糟的，我非常后悔自己不够细心。HowIregrettedthatIwasn'tcarefulenough.Thecoffeespoiledmynewdress！我多么后悔自己不够小心。咖啡弄脏了我的新衣服!Oops!Ispilledthecoffeeonmynewdress!IfonlyIhadbeenmorecareful.哦!我把咖啡洒在新衣服上了!要是我再细心一点就好了。“IfIhadn’tquarreledwithTom,Iwouldn’thavetobehere.”Janethoughtregretfully,withtearswellingupinhereyes.“如果我没有和汤姆吵架，我就不会在这里了。”简后悔地想，眼里涌出了

1高考英语写作主题词汇（生活与学习）recreationalactivity娱乐活动widenone'sscopeofknowledge拓宽知识面spare/leisuretime业余时间broadenone'shorizons拓宽眼界cultivateahobby培养爱好non-intelligencefactors非智力因素refreshoneselfafteranexhaustingday精疲力竭的一天后恢复精神independent/criticalthinking独立/批判性思考enrichone'slife丰富生活academicenvironment教学环境roadtransport公路交通railtransport轨道交通commuter(上下班)通勤者beburiedinbooks埋头读书consumptionpattern消费习惯teachingorder教学秩序minimalistlifestyle极简主义optional/compulsorycourse选修/必修课financiallyself-reliant经济上独立extra-curricularactivity课外活动wise/sound/risky/long-terminvestmentastrongthirstforknowledge明智/合理/冒险/长期的投资强烈求知欲demonstrateaspiritofadventure表现出冒险精神layasolidfoundationfor打下扎实的基础basiclifeskillsfindoutpriorityinstudy基本的生活技能找出学习的重点eatinghabit饮食习惯tuitionfee学费lowertheriskofobesity,diabetes,andcancerimprovestudyhabit降低肥胖、糖尿病和癌症的风险改善学习习惯secondhandsmoke被动吸烟treattestswithapositiveattitude用积极的态度对待考试preventive/life-threateningdiseaseanaveragestudentwithaverageintelligence可以预防的/威胁生命的疾病平均智商水平的普通学生health-consciousdiners关注健康的用餐者topstu

1高中政治必修四经典题型高分答题模板1.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”、“探索世界”知识进行论述时？（1）物质决定意识，意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发，实事求是。材料中……（2）意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。材料中……（看材料而定）（3）规律具有客观性。这要求我们要充分发挥主观能动性，同时要尊重客观规律。材料中……2.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”或“追求真理”进行论述的？（1）实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、检验标准、目的和归宿，材料中……（2）认识具有上升性、无限性和反复性。材料中……（3）追求真理是一个永无止境的过程。材料中……3.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的？（1）实践是认识的基础①实践是认识的来源，材料中……②实践是认识发展的根本动力。材料中……③实践是检验认识正确与否的唯一标准。材料中……（看材料而定）④实践是认识的目的和归宿。材料中……（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。材料中……4.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时？（1）真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。材料中……（2）真理和谬误往往相伴而行。材料中……（看材料而定）5.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“唯物辩证法”的观点（没有指明是联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观）进行论述时？（1）联系是普遍的、客观的，这要求我们用联系的观点看问题。材料中……（2）整体和部分既相互区别，又相互联系，相互影响。要求树立全局观念，立足整体，实现最优目标，又要搞好局部。（3）发展具有普遍性，这要求我们要求用发展的观点看问题。材料中……（4）事物发展是前进性与曲折性的统一。要求既要对未来充满信心，支持和保护新事物的发展，又要有充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。材料中……（5）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求做好量的积累，果断抓住时机，促进质变。材料中……（6）矛盾就是对立统一，这要求我们要用

1《物质的变化》单元复习【教材简析】世界由物质组成。人们生活在物质世界中，每时每刻都在接触各种各样的物质。物质变化在生产和生活中普遍存在。物质变化存在着化学变化和物理变化两种变化形式。产生了新物质的变化是化学变化。化学作为“变化的科学”，是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。我们日常生活中的衣食住行，甚至生命体中都存在着物质变化。物质变化创造了一个丰富多彩、绚丽多姿的物质世界，展现了物质变化的无穷魅力。本单元的学习目标来自课程标准中5～6年级的大概念——物质的变化与化学反应，重点引导学生知道有些物体发生了变化，如纸燃烧、铁生锈等，构成物体的物质也发生了改变。本单元将引导学生用变化的视角观察生活、了解社会、关注科学，在观察实验的基础上善于从文字、视频资料等途径获取与物质变化特别是化学变化有关的信息，体验变化的无处不在和探究物质变化的无穷乐趣。通过学习，拉近学生与物质变化的距离，化解他们对化学变化的恐惧感。在此基础上，帮助学生建立正确的“化学观”，认识到化学变化是可观察、可研究，甚至是“美丽”的。【学情分析】在三年级“水”单元的学习中，学生已经初步感知到有些变化只改变物体的形态，但构成物体的物质没有改变。本单元将在此基础上引导学生认识构成物体的物质发生了变化。在小学生的眼里，化学是“专业的实验室”“穿防护服的科学家”“剧烈而壮观的反应现象”，既好奇又恐惧。本单元将引导学生用变化的视角观察生活、了解社会、关注科学，在观察实验的基础上善于从文字、视频资料等途径获取与物质变化特别是化学变化有关的信息，体验变化的无处不在和探究物质变化的无穷乐趣。【教学目标】[科学观念]通过实验的方法探究，知道化学变化的本质特征和常见现象，认识到物质的变化与人类的生存和生活关系密切。[科学思维]用分析、比较、推理、概括等方法，区分物质变化的本质特征，判断物质变化的不同类型。[探究实践]在实验观察中，能用图画、文字、建模等方式来描述和记录物质的变化，并愿意与人交流实验现象，分享观点。[态度责任]在实验观察的过程中，能关注物质变化对人类生活的影响，产生保护资源、节约资源的意识和愿望。【教学重难点】[重点]用思维导图的方式全面梳理本单元的学习内容，重点突出。[难点]在单元整理过程中，发现新的问题，有效交流研讨。【教学准备】[教师]1.教学课件；2.单元整理微课。[学生]每组提供一张A3纸、