1六年级科学下册第二单元练习题班级考号姓名总分一、下面是一些基本的科学现象和科学常识，请你将它们准确地补充完整。1.将特征不同的植物用（）的方法逐步对比排列,就是在进行（）分类。2.（）、（）、（）等环境因素发生变化时,动物的行为也会发生变化。3.（）、（）、（）等是影响人体健康的环境因素。保护我们的生存环境就是保护我们自己。二、下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确。在你认为正确的后面画“√”，不正确的后面画“×”1.蕨类植物属于绿色开花植物。()2.噪声污染也属于环境污染。()3.动物的行为变化是适应环境的结果。()4.很多环境变化是由人类的生产生活造成的。()5.人不能喝污染的水,但可以用来浇灌树木和庄稼。()6.使用一次性木筷干净卫生,能预防传染病,所以要提倡使用。()7.同一种动物,在野外生活和由人工饲养,在身体和行为上会有较大的变化。()8.海带不会开花，没有种子，但有茎和叶。()9.燕子低飞与下雨前气压低有关。()10.在海边洗衣服是不会污染海水的。()三、下面是隐藏在我们生活中的一些科学问题，请你将正确选项的序号填在相应的括号内。1.下列植物,属于草本植物又属于水生植物的是()。A.莲藕B.柳树C.玉米2.水稻无法在沙漠中正常生长,这主要是因为沙漠里()。A.缺少水分B.温度太低C.阳光不足3.燕子迁徙的主要原因是()。A.温度的变化B.降水量的减少C.空气质量的降低。4.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这说明可以听到蛙声一片的环境特点是()。A.夏季、有水B.夏季、无水C.冬季、有水5.生活在北极的北极狐身体胖胖的,有厚厚的皮毛和脂肪层,而生活在热带的沙漠狐的皮毛却较少,身体也很矫健。这说明()。A.生物会影响环境B.生物会适应环境C.环境会适应生物6.关于生物与环境,下列说法正确的有()。①污染了环境,最终受害的是人类自己②气候发生变化,动物的活动规律也会发生变化③不同环境中适宜生长的植物不同A.①②③B.②③C.①②7.下列现象,不属于动物为了适应环境变化而产生行为变化的是()。A.大雨过后,蚯蚓从土壤中爬到路面B.肺鱼在缺水的季节把自己裹在泥土里C.蜜蜂跳“8”字舞8.下列选项不属于植物对环境的适应的是()。A.温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象B.生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大C.植物的叶片是绿色的9.下列“环境对人体的

1七年级英语下册期中句子翻译练习班级考号姓名总分（1）从现在开始，你应该学更多英语。,youshouldlearnEnglishmore.（2）现在成千上万的学生在找工作。studentsarejobsnow.（3）学生在学校应该带手机吗？Shouldstudentshaveatschool?（4）我想买一副手套送给妈妈。Iwanttobuy______________________________(一副手套)formymum.（5）贝蒂每天上学都很匆忙。Bettygoestoschool______________________________everyday.（6）这只小狗在这儿。thesmalldog．（7）你在机场经常碰到你的朋友吗?Doyouoftenmeetyourfriends?（8）成百上千名学生正在操场锻炼。studentsareexercisingintheplayground．（9）我们正在寻找那座古建筑。We'rethatoldbuilding．（10）这就是她擅长英语的原因。sheisgoodatEnglish．（11）他想在上海学习。HetostudyinShanghai．（12）他们会做灯笼，仅此而已。Theycanmakelanterns，（13）不用担心我们的饮食。Don'tourfoodanddrink.（14）那个动物不大，就像一只猫。Thatanimalisn'tbig，acat．（15）我们经常在学校帮忙打扫卫生。Weoftenhelpatschool．2（16）我与他们友好相处。Ithem.（17）请选玲玲当班长。PleaseLinglingtheclassmonitor.（18）她想加入餐饮俱乐部。ShewouldliketheFoodandDrink.（19）这个小女孩经常帮妈妈做饭。Thelittlegirloften.（20）汤姆擅长唱歌和跳舞。Tomsinginganddancing.（21）我很喜欢烹饪。.（22）我想加入英语俱乐部。jointheEnglishClub.（23）大家都很喜欢他因为他乐于助人。Everyoneheothers.（24）彼得擅长足球。Peterfootball.（25）贝蒂对大家都很友好。Bettyiseveryone.（26）我喜欢看足球赛。Ithefootball.（27）

17.动物行为与环境变化1.气候发生变化时，动物的行为有什么变化？答：北极熊以海冰作为平台来捕猎海豹。由于全球变暖，温度升高，北极海冰每年都更早地融化，导致北极熊获取食物困难，不得不长距离游泳或到岸上寻找食物。（气候变化的特点：温度升高。环境的变化：海冰每年更早地融化。引发的北极熊行为的变化：取食物困难，不得不长距离游泳或到岸上寻找食物。）气候变暖，导致加拿大的红狐、北极狐向北扩展，蚊子出现在更高的海拔，两栖类动物繁殖期提前，鸟类迁徙改变了时间和路线等现象的出现。2.水、食物、空气等发生变化时，动物的行为有什么变化？答：大雨过后，蚯蚓因为土壤中空气稀少而爬到路面。肺鱼在缺水的季节把自己裹在泥土里，不吃不动等待雨季的到来。干旱为蝗虫提供了更多适合产卵的场所。3.大雨过后，蚯蚓的行为会有什么变化？答：下雨之后，水分占据了土壤的空间，导致土壤中空气减少，蚯蚓呼吸困难，因此蚯蚓需要爬出土壤呼吸。4.肺鱼有什么特点？缺水后行为有什么变化？答：肺鱼之所以得名，主要在于它们的鳔。肺鱼的鳔的构造很像动物肺，可以进行气体交换，这使得肺鱼可以在没有水的环境下也能存活很长一段时间。当酷热的夏季使河床干枯时，肺鱼不得不钻进深深的泥土中，将身体团成球状，进入一种休眠状态。直至雨季来临，水位恢复后，它们又会复苏过来，破土而出，回到水中生活。5.蝗虫成灾的原因是什么？答：干旱使蝗虫大量繁殖，迅速生长。酿成灾害的缘由主要有两方面:一方面，在干旱年份，由于水位下降，土壤变得得比较坚实和干燥，含水量降低，且地面植被稀疏，导致蝗虫产卵数增加。另一方面，干旱环境生长的植物含水量较低，蝗虫以此为食，致使其生长得较快，有利其繁殖力提高。6.当环境不适应动物生存时，它们会重新选择合适的环境生活，或者被迫改变自己的行为来适应新的环境，否则它们将难以生存。7.动物行为与环境变化有关的例子：（1）燕子低飞是因为下雨前气压比较低，虫子无法飞高。（2）天气变冷，大雁南飞。（3）秋夏之交，鱼儿浮出水面等。8.我们能为动物做点什么？答：保护动物的栖息环境，相当于保护动物的生存家园，这样才能保证自然界生态的平衡。9.同一种动物在野外和在动物园中的行为有什么不同？请举例说明答：家猪跟野猪在区别点有：（1）獠牙长短不同：家猪獠牙短，野猪獠牙长。（2）性格不同：家猪性格温和，野猪性格狂野。（3）成长速度不同：家猪成长速度快，野猪成长

18.保护我们的环境1.随着工业进步和社会的发展，水污染日趋严重。水污染主要由人类活动产生的污染物造成，主要包括生活污染源、农业污染源、工业污染源等。生活污染源主要是城市生活中人们使用的各种洗涤剂和产生的污水、垃圾、粪便等;农业污染源包括牲畜粪便、农药、化肥等;工业污染源主要来自工业废水，是水域的重要污染源，具有量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理等特点。当水中含有有害物质时，有害物质可以通过粮食、蔬菜、鱼肉等进入人体，还可以经人饮水进入人体。当污水中含有汞、镉等元素排入河流和湖泊时，水生植物就把汞、镉等元素吸收和富集起来，形成水生植物→水生小动物→小鱼→大鱼→人体的食物链。人体最终成为汞、镉等元素的“落脚点”。2.水污染的人为因素有以下几个方面：（1）工业排放的废水。（2）生活污水、农田排水。（3）雨水冲刷空气或垃圾产生的污水等。3.水污染的危害主要体现在以下4个方面：（1）导致急性或慢性中毒。（2）传播传染病。（3）诱发致癌。（4）引起水的外观恶化，如呈现异味、异色、出现泡沫等。4.空气污染的原因有工厂排放的废气、汽车排放的尾尾气、建筑粉尘、燃煤等。5.噪声可分为:交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。6.雾霾和噪声对人体健康有哪些危害？答：（1）雾霾天气时，气压降低，空气中可吸入颗粒物骤增，空气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中细菌和病毒浓度增高，疾病传播的风险很高，如降低免疫力、引发血栓、引发心梗等。（1）噪声污染会危害人的身体健康，影响工作效率，严重时还会危及人的生命。7.空气污染的原因有工厂排放的废气、汽车排放的尾气、建筑粉尘、燃煤等8.噪声可分为：交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。9.怎样保护我们的生存环境？答：净化污水、旱厕改造、绿色出行、清洁供暖、修建隔音设施、植树造林。10.净化污水主要是在水污染区域设置净化污水的设施，污水净化达到一定的指标才可以排放，可以有效保护水域不被污染。旱厕改造避免污染物在居住环境扩散，从一定程度上保障了生活社区的环境卫生。绿色出行可减少尾气排放，减少空气污染。清洁供暖是用煤改电或煤改气的方式供暖，可以有效减少空气污染。修建隔音设施是在距离居民区较近的公路旁修建隔音屏障、隔音罩等，可有效防止噪声污染。植树造林也是治理噪声污染、空气污染的有效措施。11.塞罕坝机械林场是世界上面积最大

16.给植物分类1.地球上存在多种多样的植物。我们身边的植物形态结构千变万化，我们可以从植物的根、茎、叶、花、果实、种子等方面了解植物的特征，然后根据特征，按一定的标准将不同的植物进行分类。2.将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。3.花生（种子植物），具有根茎叶，开花结果，有果皮，种子，有子叶两片。葫芦藓（苔藓植物），具有茎叶，不开花，没有种子。海带（藻类植物），无根茎叶，不开花，没有种子。松树（裸子植物），具有根茎叶，开花，有种子，无果皮。肾蕨（蕨类植物），具有根茎叶，不开花，没有种子。小麦（被子植物），具有根茎叶，开花结果，有果皮，种子，有子叶一片。4.用二歧分类的方法给常见的植物分类：5.用二歧分类的方法给校园里的植物分类。2

1六年级科学下册第五单元练习题班级考号姓名总分一、下面是一些基本的科学现象和科学常识，请你将它们准确地补充完整。1.是太阳系的中心。太阳系中有八颗行星,距离太阳最近的行星是（）。2.天文学上通常用光年作为（）单位,1光年就是光在（）中所走的距离,太阳系距银河系中心约（）光年。3.2021年10月16日,三位航天员（）、（）、（）进驻中国空间站,开启了为期半年的航天研究工作,并于2022年4月16日成功返回。4.（）是太阳系中唯一的一颗恒星，将太阳系中的八大行星按距离太阳由近及远的顺序排列，地球排在第位。二、下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确。在你认为正确的后面画“√”，不正确的后面画“×”1.太阳系中的八颗行星以太阳为中心,它们之间的距离基本相等。()2.地球是太阳系中唯一有生命存在的行星。()3.人类现在还没有走出太阳系。()4.太阳系属于银河系。()5.银河系以外还有许多星系,它们的形状都是旋涡状,像一个盘子。()6.牛顿发明了人类历史上第一个天文望远镜。()7.科学家利用太空望远镜,已经观察到了宇宙的边界。()8.太空望远镜可以不受大气层的干扰,得到更精确的天文资料。()9.迄今为止,火星是人类唯一登陆过的地地球以外的天体。()10.人类对宇宙认识的每一次进步都离不开科学技术的发展。()三、下面是隐藏在我们生活中的一些科学问题，请你将正确选项的序号填在相应的括号内。1.在太阳系的八大行星中,地球的两个“近邻”分别是()。A.木星和火星B.水星和金星C.金星和火星2.太阳系八大行星中,距离太阳由近到远,处在第三位的是()。A.金星B.地球C.火星3.小林用瑜伽球表示太阳,用八个大小不同的橡皮泥球表示八大行星,建立了一个太阳系模型，小林捏的八个橡皮泥球中最大的那个表示的是()。A.木星B.水星C.土星4.制作模型的一般步骤是()。①观察特征②制作模型③解释模型④选择材料A.①②③④B.①④②③C.②①④③5.表示恒星之间的距离时,常用的单位是()。A.千米B.度C.光年6.世界首个发射在月球背面软着陆和进行巡视探测的航天器的国家是()。A.中国B.美国C.苏联7.能正确反映太阳系、银河系、宇宙三者之间关系到是（）8.目前世界上最大的单口径球面射电望远镜是()。A.“中国天眼”B.哈勃望远镜C.阿雷西博望远镜9.1999年11月20日,我国神舟一号飞船首

1六年级科学下册第三单元练习题班级考号姓名总分一、下面是一些基本的科学现象和科学常识，请你将它们准确地补充完整。1.凡是能够提供可利用的的物质统称为能源，人们把煤、石滩和天然气等广泛应用的能源叫（）,太阳能、风能等新开发制用的能源属于（）。2.新能源的开发源于科技的进步。风力发电站工作时,将能转换为电能,该能源属于（）(填“可再生”或“不可再生”)的能源。3.海水中含有（）等化合物超过80种,目前可提取的超过50种。4.科学处理垃圾不仅可以减少（）,还可以产生一定的（）。二、下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确。在你认为正确的后面画“√”，不正确的后面画“×”1.煤、石油、天然气的形成都与古代的生物有关。()2.把几根木头埋在地下,几年以后就会变成煤。()3.苹果皮等厨余垃圾可以用来做堆肥。()4.造成能源枯竭的主要原因是人类过度开发利用。()5.海洋中有丰富的资源,所以我们不用为资源短缺而发愁。()6.潮汐发电是利用海潮涨落形成的潮汐能发电的过程。()7.定期休渔可有效保护水生生物资源、促进资源可持续利用。()8.纸是可以再生的,我们可以大量使用,不用节约。()9.直接焚烧秸秆会造成空气污染,还有可能引发火灾。()10、水是珍贵的自然资源.我们要节约用水。()11.煤属于可再生的资源。()12.纸是可以再生的,我们可以大量使用,不用节约。()13.直接焚烧秸秆会造成空气污染,还有可能引发火灾。()14.水是珍贵的自然资源,我们要节约用水。()15.我国的自然资源丰富,取之不尽、用之不竭。()三、下面是隐藏在我们生活中的一些科学问题，请你将正确选项的序号填在相应的括号内。1.()被称为“人类的资源宝库”。A.海洋B.河流C.湖泊2.下列能源中,属于可再生能源的是()。A.水能B.天然气C.煤3.将海水放在勺子中加热,最终留在勺子中的是()。白糖B.盐类物质C.沙4.下列对秸秆的处理方法不合适的是()。A.饲养家畜B.造纸C.就地焚烧5.下列属于新能源的是()。A.石油B.核能C.天然气6.大量的鱼虾属于海洋()。A.动力资源B.矿物资源C.生物资源7.小明同学喝完饮料后,他应该把易拉罐扔进带有()标志的垃圾桶。8.塑料是由()炼制的产品制成的。A.煤B.石油C.玻璃29.节约能源主要的措施是()。A.大力开发新能源B.大量利用太阳能、地热能C.采用新技术、

1六年级科学下册第一单元练习题班级考号姓名总分一、下面是一些基本的科学现象和科学常识，请你将它们准确地补充完整。1.眼睛是人体的（）器官，耳朵是人体的（）器官，（）是我们的味觉器官，（）是我们的嗅觉器官，（）是人体最大的感觉器官。2.患了近视，看不清（）处的物体。3.声音进入外耳道后会引起（）振动。4.皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的，（）的触觉最敏感。二、下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确。在你认为正确的后面画“√”，不正确的后面画“×”1.“红眼病”容易传染，不能与该病患者共用毛巾。()2.检查视力时，被检查者应距离视力表5米远。()3.捏着鼻子喝中药会感觉没那么苦。()4.耳朵由耳郭、鼓膜、耳蜗等三部分组成。()5.为了更好地保护听力我们应经常戴耳机听音乐。()6.听到巨大的声响时要捂紧耳朵，以免震破鼓膜。()7.皮肤上的汗毛立起来，可能是对寒冷刺激的反应。()8.人的视觉是眼球反光形成的。()9.晶状体的凸度是可以调节的。()10.我们要经常掏耳朵保持卫生。()三、下面是隐藏在我们生活中的一些科学问题，请你将正确选项的序号填在相应的括号内。1.下列不是眼球组成部分的是()。A.晶状体B.睫状肌C.眼睑2.人的眼球中，含有感光细胞的结构是()。A.角膜B.睫状肌C.视网膜3.预防近视应做到()A.注意用眼卫生，看书写字姿势正确B.坚持做眼保健操C.以上都是4.在耳的结构中，有收集声波作用的是()A.耳廓B.鼓膜C.听小骨5.当你看到一只小鸟从远处飞来,你的晶状体凸度()。A.变大B.变小C.不变6.下列不属于泪液的作用的是()。A.湿润角膜B.阻挡灰尘C.杀灭细菌7.公安部门利用警犬破案,主要是利用了狗的()。A.敏捷的动作B.发达的味觉C.敏感的嗅觉8.近视眼患者矫正视力应戴()。A.凸透镜B.平面镜C.凹透镜9.为了保护我们的皮肤,下列说法正确的是()。A.勤换贴身衣物B.夏天到了,常去湖中游泳C.不小心将玻璃杯摔碎了,徒手将碎片捡起来10.每年的6月6日是全国爱眼日,下列做法不利于保护眼睛的是()。A.坚持做眼保健操B.长时间看近处的物体C.在光线柔和、稳定的环境中看书四、简答题长时间上网对眼睛有什么危害？2五、探究实践题。为了弄清楚我们的眼睛是如何看清物体的，科学小组做了下图所示的实验。1.实验中纸屏模拟的是眼球中的（），放大镜模

1六年级科学下册第四单元练习题班级考号姓名总分一、下面是一些基本的科学现象和科学常识，请你将它们准确地补充完整。1.小球由于被举高而具有（）,由于运动而具有（）。2.正在播放节目的电视机把（）能转换成（）和（）。3.冬天,搓手取暖是将（）转换成热能的过程。4.拍桌子时,机械能转换成（）。5.把生活中能量的各种表现形式及转换进行汇总,总结出（）是一切活动的源泉,就是在（）。二、下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确。在你认为正确的后面画“√”，不正确的后面画“×”1.不流动的水是没有能量的。()2.核能的破坏性是非常巨大的,因此不能用来发电。()3.激光具有能量,强激光可以打孔或切割材料。()4.电磁起重机通电时,磁能转换成电能,可吸起钢铁。()5.跳高时,向上跳是动能转换成势能,向下落是势能转换成动能。()6.荡秋千其实就是动能和势能相互转换的过程。()7.如果自然界没有能量,就不会有运动和变化,也不会有生命了。()8.风为风筝的飞翔提供了能量。()9.电能可以由其他形式的能量转换而来,比如风力发电。()10.在阳光下,我们会感觉到温暖,说明光能可以转换成热能。()11.钻木取火利用了摩擦生热。()12.敲门时门会发出声音,机械能转换成了声能。()13.电能可以转换成机械能,但机械能无法转换成电能。()14.摩擦生热的过程就只是机械能转换成热能的过程,不会出现其他形式的能量。()15.超声波清洗眼镜过程中的能量转换是声能转换成机械能。()三、下面是隐藏在我们生活中的一些科学问题，请你将正确选项的序号填在相应的括号内。1.运动的物体具有动能,下列物体具有动能的是()。A.放在桌上的铅笔盒B.正在行驶的汽车C.地面上的桌子2.潮汐发电是利用()来发电的。A.太阳能B.热能C.水的机械能3.关于能量转换,下列说法不正确的是()。A.一种能量可以转换成多种能量B.风力发电也属于能量的转换C.能量在转换的过程中会逐渐减少4.电灯能够把输人的电能转换成()。A.光能和热能B.化学:能和热能C.风能和光能5.下列过程,主要涉及势能转换成动能的是()。A.骑自行车爬坡B.瀑布的水往下流C.足球在平地上滚动6.太阳能电池是把()转换成()。A.光能B.电能C.热能7.如图,拉开一个小球,松手后你会观察到()。A.四个小球都向右摆动2B.右边两个小球都向右摆动C.只有最右边的小

1高中英语必修三词汇表unit1lantern[ˈlæntən]n.灯笼；提灯2.carnival[ˈkɑːnɪvəl]n.狂欢节；嘉年华3.costume[ˈkɒstjuːm]n.（某地或某历史时期的）服装；戏装4.dress(sb)up穿上盛装；装扮5.march[mɑːʧ]vi.&n.行进；前进；示威游行6.congratulation[kənˌgrætʃʊˈleɪʃən]n.祝贺；恭喜7.congratulate[kənˈgrætʃʊleɪt]vt.向（某人）道贺；（因某事）为自己感到自豪8.riddle[ˈrɪdl]n.谜语；神秘事件9.ceremony[ˈserɪməni]n.典礼；仪式10.samba[ˈsæmbə]n.桑巴舞；桑巴舞曲11.make-upn.化妆品；性格；构成方式12.afterall毕竟；别忘了13.range[reɪnʤ]n.一系列；范围、界限vi.包括；（在一定范围内）变化14.rangefrom...to....包括........之间15.origin[ˈɒrɪʤɪn]n.起源；起因；出身16.religion[rɪˈlɪʤən]n.宗教；宗教信仰17.religious[rɪˈlɪʤəs]adj.宗教的；笃信宗教的18.figure[ˈfɪgə]n.人物；数字；身材vt.认为；认定19.charm[ʧɑːm]n.魅力；迷人的特征；咒语20.joy[ʤɔɪ]n.高兴；喜悦21.joyful[ˈʤɔɪfʊl]adj.高兴的；快乐的22.gratitude[ˈgrætɪtjuːd]n.感激之情；感谢23.harvest[ˈhɑːvɪst]n.收获季节；收获；收成vi.&vt.收割（庄稼）；捕猎（动物、鱼）24.agricultural[ˌægrɪˈkʌlʧərəl]adj.农业（劳动/生产）25.agriculture[ˈægrɪkʌlʧə]n.农业；农艺26.crop[krɒp]n.庄稼；作物；一季的收成27.gather[ˈgæðə]vi.聚集；集合vt.聚集；搜集；收割28.grateful[ˈgreɪtfʊl]adj.感激的；表示感谢的29.feature[ˈfiːʧə]vt....为特色n.特色；特征；特点30.decorate[ˈdɛkəreɪt]vt.装饰；装潢31.church[ʧɜːʧ]n.（基督教的）教堂；礼

0教科版二年级科学下册教学设计1第一单元磁铁1.磁铁能吸引什么【教材简析】本课是《磁铁》单元的起始课，内容分为四部分，第一部分由生活经验引入，先认识各种形状的磁铁，发现磁铁虽形状各异但都可以吸在一定的物体上，引出本课的核心问题“磁铁能吸引什么样的物体”，引导学生提出不同猜测。第二部分以小组为单位经历“磁铁能吸引什么样的物体”的探索活动，从猜测到用实验的方法多次检测验证，并概括出能被磁铁吸引的物体的共同特点——磁铁能吸引铁一类物体；第三部分利用磁铁辨认含铁的物质，通过分离木屑和回形针等活动进一步完善“磁铁能吸引铁一类的物体”这一科学概念，并感受科学探究的乐趣。最后进行拓展，科学家还通过研究发现磁铁能吸引金属镍和钴，让学生认识到“对某一个事物的探究，需要测试更多的材料、探索更多的方面，而我们的课堂探究只是很有限的一部分”。本课的重点是鼓励学生在好奇心的驱动下去探究磁铁，根据经验提出猜测，并培养学生通过对具体现象的观察和比较收集相关证据，提高证据意识，进一步认识磁铁的探究不是一蹴而就的，需要从更多的角度认识事物。【学情分析】学生在生活中大多有接触过磁铁或玩过磁铁的经验，也了解“磁铁能吸引一些物体”“磁铁与磁铁之间会吸在一起，也可能相互推开”，但对“磁铁是否能吸引含铁一类的物质”的意识是模糊的甚至是错误的，会存在“磁铁能吸大部分金属”的错误前概念。学生的这些模糊概念和争议将成为本课教学的起点。本课希望通过猜测、归纳论证、推理反证得出“磁铁能吸引铁一类的物体”这一结论。经过动手实践、观察思考、推理论证、充分研讨，让学生的动手有了科学思维发展的支撑，让学生的发展更丰富、更有效。【教学目标】[科学观念]通过用磁铁吸引不同物体的实验，知道磁铁能够吸引铁一类的物体，具有磁性。[科学思维]能如实记录观察到的信息，用证据来证明自己的猜测。[探究实践]能在教师指导下操作简单的实验，并通过猜测、归纳、推理等方法判断物体中是否含有铁。[态度责任]在生活中能够对磁铁产生研究兴趣，能够在探索实践中获取证据，如实讲述事实；愿意倾听他人想法，也乐于分享和表达自己。【教学重难点】[重点]用磁铁对多种材料的物体进行检测，认识到磁铁具有磁性。[难点]磁铁并不是能吸引所有金属，而是吸引铁一类物体。【教学准备】[教师]1.教学课件；2.课前下发预习单搜集学生对“磁铁能吸引哪些物体”的理解，并请学生搜集个人认为能

0教科版一年级科学下册教学设计1第一单元我们周围的物体1.发现物体的特征【教材简析】本课是教科版一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课，从观察身边的物体开始，引导学生利用眼、鼻、手等器官，通过两两比较发现物体的一些基本特征，如颜色、形状、轻重、透明度、表面光滑度、弹性、硬度等，同时运用合适的科学词汇进行描述与记录。学生每天都会和各种物体打交道，他们能够对一个物体进行简单地描述，积累一些感性认识。然而，要让学生有序地观察，尽可能多地观察到物体的信息，并运用科学词汇进行描述，还是存在困难的。所以需要教师在科学课堂中为学生提供一些研究方法来帮助他们克服和解决，提升他们的观察能力。本课的重点是引导学生用科学的方法观察、认识物体的不同特征，培养学生乐于与他人分享、交流的能力，并培养学生观察物体的兴趣，能比较并发现物体的异同点，且进一步发现不同特征的物体发挥的作用是不同的。【学情分析】学生在经历一个学期的学习后，已经具有了初步的科学观察能力，但是在描述物体特征的时候，一些学生会将物体的特征和用途进行混淆。比如描述铅笔盒，较多学生描述“装文具的长方形盒子”。装文具是用途，长方形是形状特征。所以在这节课中，首先让学生分辨特征的描述不能混入用途；其次，学生在描述物体特征时，往往只关注一两个点，在其他同学描述以后才能去寻找未被发现的特征。所以本课还需要针对一个物体，让学生多维度描述它的特征，有意识、有序地进行观察和表述，同时通过表格记录，提升学生的综合观察能力。【教学目标】[科学观念]通过观察知道我们周围存在许多不同的物体，这些物体具有一定的特征，并能用科学词汇来描述物体的特征。[科学思维]用两两比较的方法对物体进行观察，发现用不同的观察和比较方法，会有不同的结果。[探究实践]能用各种感官观察、描述不同的物体，愿意倾听同伴对物体特征的描述，并积极提出自己的意见。[态度责任]在观察物体的过程中，认识到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要，形成进一步研究物体的兴趣和愿望。【教学重难点】[重点]能较准确地描述物体的特征。[难点]能有序地进行观察和描述。【教学准备】[教师]学生实验材料一套、用做神秘盒的纸盒一个。[小组]乒乓球（空心、小、轻、光滑）、网球（实心、大、重、粗糙）、塑料杯（透明、轻、光滑）、海绵擦（大、轻、软）、橡皮（小、重，长方体）、木块（小、硬，正方

1新高考文言文常考实词汇总一、学习修养为人1.工：擅长。如：工擅文。2.厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。3.劝：勉励，奖励；劝告。4.勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。5.师：老师；以……为师；效法，学习。6.训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如：不足为训；训练；词义解释，训释。7.善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如：善待。8.修：研究，学习，如：不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如：修书；整治，治理；修建，如：乃重修岳阳楼。9.习：反复练习；学习；通晓，熟悉。10.务：致力，从事，如：“务农”“君子务本”；事务，事情，如：“教以慎于接物，推贤进士为务”。11.攻：深入钻研，如：术业有专攻。12.游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如：游目骋怀；游玩，游览；旅行。13.售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如：“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如：“以售其奸”；卖出去。14.笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如：“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如：“笃好文章”；（病）重，如：“孙权病笃”。15.敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如：敬事而信；尊敬，尊重。16.忠：（做事）尽心竭力，如：使民敬、忠以劝；忠于君主。17.恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如：夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。18.谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。19.勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如：四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。20.质：本质纯真朴实，如：君子质而已矣。21.文：华美，有文采，如：“何以文为”。22.忍：狠心，如：君王为人不忍；残忍；忍心，如：今存其本，不忍废；忍耐，忍受，如然而隐忍以行。二、人物心理1.疾：厌恶，憎恨，如：疾恶如仇；妒忌，如庞涓恐其贤于己，疾之；病；痛苦，疾苦；缺点，毛病，如：寡人有疾，寡人好货。2.恨：遗憾，不满意（古人多用“怨”怨恨，恨不表，只有怨恨连用时才有仇恨义）。3.望：埋怨，责怪，如：宗室贵族多有怨望者；名望，名声；盼望，期望；农历每月十五。4.期：期望，要求，如：良剑期乎断；一定的时间期限；约定（日期）；约会；周（年、月）5.冀：希望，如：冀复得兔。6.幸：希望，如：幸天下有变，而欲有大功；宠幸，宠爱；特指皇帝到一处，

1高考英语常用词根（一）1.abol=todoawaywith废除abolish废除2.ab-sum=notpresent离开absent不在3.abyssys=bottom底abyss深渊4.ac=anoak栎属植物acorn橡树子5.acer=afield原野acre英亩6.acer=sharp尖锐的acerbity酸7.acidus=sour发酸acid酸8.acu=sharpen削尖acumen敏锐9.aedes=ahouse住宅edifice屋宇10.aequus=equal相等的equal平等的11.aer=air空气aerate充气12.aer=before以前ere在…之前13.aesth=feel发觉aesthete审美家14.aestimo=tovalue估价esteem尊重15.aeternus=ofendlessduration永久的eternity永恒16.aevum=age年龄coeval同年代的17.afen=evening晚上eve黄昏18.afre=always永远ever永远19.ag=act行动agency力量20.agan=toown承认owe感谢21.aper=open打开aperture口22.apt=fit配合apt合适的23.aqu=water水aqua水24.ar=plow犁arable耕地25.arbiter=ajudge法官arbitrate仲裁26.arbor=atree树arbor棚架27.arc=abow弯曲arc弧28.ardeo=Iburn我烧ardent热心的29.are=circle环circular环形的30.area=vacantplace空地area地面31.arena=sound活动场所32.argent=silver银argent银33.arguo=Iprove我证明argue证明34.arid=dry干旱的arid干旱的35.arktos=bear熊星arctician北极探险者36.arm=arms兵器arms兵器37.ars=art艺术art艺术38.asketikos=ascetic修士ascetic苦行的39.aspectus=look外表aspect样子40.asper=rough粗asperate使粗糙41.angl=acorner角angle角42.ango=tochoke

1第二单元我们自己1.观察我们的身体【教材简析】本课作为单元的起始课，聚焦部分在明确了本课的研究对象是“我们的身体”之后，提出了“关于我们的身体，你知道些什么？”的问题，充分调动了学生的前认知。通过对身体外形结构的观察和内部结构的探究，认识人体的基本结构和身体外形具有对称性，简单了解人体的内部结构。以此引发学生对观察方法、观察内容的思考，激发学生对探究人体秘密的兴趣。【学情分析】二年级学生对“身体结构”这个概念是模糊的，往往会把眼睛、鼻子、耳朵等五官与身体结构混淆，同时对身体内部结构的认识也不具体、不全面。学生在一年级的时候已经观察过植物和动物的结构，同时学习了一些观察方法。本课的观察对象是同学和自己的身体，是学生相对熟悉的、能摸到的、能看到的，这些都为完成本课的教学目标提供了很好的知识、技能基础。【教学目标】[科学观念]通过观察，发现我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点；认识到身体内部还有很多我们看不到的结构。[科学思维]在用摸、听等方法初步探知身体内部的基础上，举例说出身体内部如骨骼、肌肉、心脏等结构。[探究实践]在实际观察中，能用图画来描述和记录身体的基本结构，会提出感兴趣的问题。[态度责任]能如实描述自己的观察结果，增进爱护身体的意识。【教学重难点】[重点]观察身体的外部和内部。[难点]能用摸、听等方法探知身体内部，提出合理见解。【教学准备】[教师]1.教学课件；2.人体结构图；3.一张A3白色卡纸；4.人体结构拼图；5.班级记录单。[学生]1.活动手册（作业本）；2.每组一份人体结构拼图。。【教学过程】一、导入和聚焦（预设5分钟）材料准备：课件、班级记录单1.出示儿童身体图片，引导：我们的身体在许多方面相像，又在一些方面不一样。2.提问：关于我们的身体，你知道些什么？根据学生回答，记录在班级记录单上。3.揭示课题《观察我们的身体》[设计意图]通过观察儿童身体图片，引发学生对人体结构的思考，揭示本课课题。二、探索和研讨（预设30分钟）材料准备：教学课件、人体结构图、一张A3白色卡纸、人体结构拼图（一）观察身体的外部结构1.请一名学生站在讲台前，并在黑板上贴出人体图片。提问：观察这位同学的身体结构，你们觉得人的身体由哪几部分组成？根据学生回答板书：头、颈、躯干、四肢。2.用A3白色卡纸贴住人体结构图的垂直一半身体，提问：如果这一

1第二单元动物1.我们知道的动物【教材简析】本课作为《动物》单元起始课，除了引出单元学习对象外，同时还担负着了解学生前概念的任务。通过让学生列举知道的、喜欢的动物，呈现他们已经知道的动物，在相互交流中使学生感受地球上生存着多种多样的动物，体会动物的多样性。本课指向的学科核心概念是生命系统的构成层次，有助于学生形成结构与功能、系统与模型等跨学科概念。教材设置的三个板块分别是：聚焦部分“说说我们知道和喜欢的动物”，这部分交流为整个单元服务，通过学生集体交流自己知道和喜欢的动物，充分展示学生对动物的原有认知。探索部分“分小组观察一种动物，说说这种动物有什么特点，把它画下来”，这部分通过任务形式引导学生用语言来描述动物的特点，用画图的方法来描述和记录动物，了解动物的一些特征。研讨部分“动物有哪些相同的特点？玩具熊是动物吗？”，学生通过交流研讨，对观察获得的信息进行整理，一起归纳出动物共同的基本特征，同时学生运用对动物的基本特征的认识，来判断玩具熊是否是动物，达到学以致用的效果。【学情分析】一年级学生对有生命的动物都很感兴趣，在平时的生活中，或多或少接触、观察过一些动物，但都是无意识的、零碎的认识。虽然学生在上学期植物单元的学习中有了一定的学习经验，形成了观察、记录、描述等初步能力，为动物单元的学习创造了良好的条件。但这个阶段的学生仍然处于形象思维阶段，他们的抽象概念和语言表达能力仍然比较弱，由于受形象思维的影响，学生多以拟人的方式描述和解释事物，在动物领域这一特征更加明显。学生对于动物的观察和描述的难度要比植物大，这就需要教师更深入、细致地进行观察指导，从而使学生能更有效地开展观察活动。【教学目标】[科学观念]通过观察动物，知道生活中常见动物的名称及其特点，认识到动物具有某些共同特征，知道它们是有生命的。[科学思维]在教师指导下，通过对观察获得的信息进行整理，归纳出动物共同的基本特征。[探究实践]用语言、图示方式描述观察到的动物特征；通过动物与玩具熊的比较，学会用证据来支持自己的看法。[态度责任]愿意倾听、乐于表达和分享有关动物的信息，具有认识和研究动物的兴趣，以及珍爱生命、爱护身边动物的情感。【教学重难点】[重点]通过观察动物，知道动物是有生命的，能说出动物具有某些共同特征。[难点]能说出动物具有某些共同特征。【教学准备】[教师]1.教学课件；2.“动物的特点”班级记录表

1道德与法治中考真题分类练习班级考号姓名总分（古诗词解读）1.（2022山东济宁）下列对古语的解读正确的是（）①功崇惟志,业广惟勤一一成就事业,要树立远大志向，并坚持不懈②己所不欲,勿施于人——我们要学会欣赏他人,合作交流共同进步③单则易折，众则难摧——个人力量是有限的,集体能产生强大合力④千里之行,始于足下——我们要珍惜当下,把握机遇，从点滴做起A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.（2022天津）努力，是梦想与现实之间的桥梁。下列关于“努力”的名言有（）A.功崇惟志，业广惟勤B.尺有所短，寸有所长C.知人者智，自知者明D.己所不欲，勿施于人3.(2022山东泰安)中华文化博大精深，许多名言警句蕴含深剑的道理，给我们做人、做事有益的启迪。下列对名言警句的认识正确的是()A.敬人者,人恒敬之——要诚实守信B.功崇惟志，业广惟勤——要知廉址，懂荣辱C.知人者智，自知者明——要正确认识自己D.交友投分，切磨箴规——要宽容大度4.(2022黑龙江齐齐哈尔)2022年4月23日首届全民阅读大会拉开序幕，充分体现了党中央对推动全民阅读、建设书香中国的高度重视。下列能直接体现读书意义的是()A.海内存知己，天涯若比邻B.慈母手中线，游子身上衣C.烽火连三月，家书抵万金D.读书破万卷，下笔如有神5.（2022山东菏泽）有人说:“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”下列句子与上述材料体现的观点相符的是()①友直，友谅，友多闻，益矣②投我以木瓜，报之以琼据③水至清则无鱼，人至察则无友④与君远相知，不道云海深A.①②B.①④C.②③D.③④6.（2022山东临沂）下列经典语句及其理解对应正确的是()序号语句理解①知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者学习只要有乐趣就够了②役其所长，则事无废；避其所短，则世无弃材矣做最好的自己，就要扬长避短③友直，友谅，友多闻，益矣广交朋友是有益的④学然后知不足，教然后知困学与教各行其是A.①B.②C.③D.④7.（2022安徽）友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（）①寒当梅中尽，春风柳上归②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情③海内存知己，天涯若比邻2④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家A.①②B.①④C.②③D.③④8.（2022湖北黄石）下列诗句中，与教师的职业操守寓意相符的是（）A.人生自古

1高考英语读后续写素材积累一、单词替换成短语like--------haveapassionforbegin--------getdowntodecide--------makeupone’smindcry--------burstintotearsremember--------bear...inmindcome--------drawnearimportant--------ofimportancerefuse--------turndownfinally--------intheend/atlengthsee--------catchsightofabout---------withregardtoaffect--------haveaneffect/influenceonusually--------moreoftenthannotmeet--------comeacrosssolve--------workout/figureout二、句子表达1.情绪、神态描写1).Hearingthis,hewaswildwithjoy,tearsofhappinessfloodinghiseyes.听到这话，他欣喜若狂，喜悦的泪水充满了他的眼睛。2).Asmileofjoyandsatisfactionlitupherface.她微笑着，脸上呈现出快乐与满意的神色。3)Seeingthebeautifulsight,hecouldhardlyconcealhisexcitement.看到这样的美景，他几乎无法掩饰自己的兴奋。4)Hearingthathewascoming,thechildrenyelledwithexcitementandcouldhardlywaittoseehim.听说他要来，孩子们兴奋得喊叫起来，都迫不及待地想见他。5)Mary’sfaceturnedtothunder.玛丽的表情变得愤怒起来。6)Aflushofangerspreadacrosshischeeks.一抹愤怒的红晕掠过他的面颊。7)Thousandsofeyesfixeduponhim,thespeakerfeltverynervoussothathismindwentblank.几千双眼睛盯着他，演讲者感到非常紧张以至于他的大脑一片空白。8)Allthepeopleprese

1高考英语易混词辨析1.after,in这两个介词都可以表示“……（时间）以后”的意思。after以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中。如：Shewentafterthreedays.她是三天以后走的。in以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中。如：Shewillgointhreedays.她三天以后要走。2.howlong,howoften,howsoonhowlong指“多长时间”，主要用来对一段时间（如threedays,fourweeks等）提问。如：Howlongagowasit?这是多久前的事了?howoften指“每隔多久”，主要用来对频率副词或状语（如onceaweek等）提问。如：—Howoftendoeshecomehere?—Onceamonth.——他（每隔）多久来一次?——每月一次。howsoon指“再过多久”，主要用来对表示将来的一段时间（inanhour,intwoweeks等）提问。如：Howsooncanyoucome?你多快能赶来?3.few,afew,little,alittle,several,somefew和little的意思是否定的，表示“很少”或“几乎没有”；而afew和alittle的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿”。few和afew修饰可数名词；little和alittle修饰不可数名词。several用于修饰可数名词，语意比afew和some更肯定，含有“好几个”的意思。some可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，从数量上说，它有时相当于afew或alittle,有时指更多一些的数量。4.theother,anothertheother指两个人或事物中的“另一个”，表示特指。如：Westoodononesideoftheroadandtheystoodontheother.我们站在街这边，他们站在那边。another着重于不定数目中的“另外一个”，表示泛指，所以常用来指至少三个中的一个。如：Shehastakenanotherofmybooks.她已经拿了我的另外一本书。5.spend,take,cost,payspend的宾语通常是时间、金钱，在主动语态中，句子的主语必须是人，而且后面不能用动词不定式作宾语，需用动词-ing形式。如：Shespentthewholee

1高考语文最新名校模考作文题练习班级考号姓名总分一、（福建省泉州市高三二次质检）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：故不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。——荀子《劝学》材料二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞等一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。上述材料引发你怎样的联想与思考?立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，假设你推荐的主题语是“格局·突破”，请结合材料内容给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。2高考语文最新名校模考作文题练习班级考号姓名总分二、（山东省潍坊市一模）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)八十多年前，革命志士方志敏曾在《可爱的中国》中坚定地说:“中国一定有个可赞美的光明前途。”现在，先辈梦想已成现实，中华盛世如其所愿。据近期一项对新时代青年的调查，他们较为关注的关键词有：中国式现代化、人类命运共同体、中国故事、乡村振兴、太空出差、和谐共生、新赛道、烟火气、国潮热、卡脖子。请从中选择两三个关键词，给方志敏写一封信，呈现你对新时代中国形象的认识和思考。要求：选好关键词，使之成为有机的关联；选好角度，确定立意，自拟标题；符合书信基本格式；不要套作，不得抄袭；统一以“潍生”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800字。3高考语文最新名校模考作文题练习班级考号姓名总分三、（浙江省名校协作体高三联考阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）从革命先驱李大钊到县委书记的好榜样焦裕禄，从公而忘私的“最美奋斗者”雷锋到坚守初心的战斗英雄张富清，从最美逆行者坚定的转身到“二舅治好了我的精神内耗”……一个又一个“好故事”展现着时代潮流的变迁，也铭记着个人的奋斗和奉献。在“好故事”周围有聆听者，欣赏其意义与价值；有传播者，弘扬其传统与精神；有创作者，践行奋斗，书写续章……作为新时代的青年学生，你会在“好故事”中承担起怎样的角色？请你结合自己的体验和思考，写一篇文章。[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。⑤不得泄露个人信息。4高考语文最新名校模考