1第六单元我家的小菜园18.科学擂台——我家的小菜园（一）1.怎样才能找到解决上述问题的案呢?我们可以通过查阅资料、上网查询、咨询专家等途径来寻找解决问题的方法。2.阳台光照充足，是家庭种菜的好地方。立体种植可以充分地利用种植空间，可以解决阳台空间狭小的问题。无土栽培不用天然土壤，用含有植物生长发育必需元素的营养液提供营养，蔬菜可以种在特制的管子中种植密度大，节省空间。阳台冬冷夏热，应选择种植耐热或耐塞性好的蔬菜;适合阳台种植的蔬菜还应具备生长周期短的特性。可以尝试种植的蔬菜有小油菜，生菜，菠菜香菜等。3.设计家庭小菜园的搭建方案，围绕着支架结构和材料两个问题，进行小组设计。先设计小菜园支架的形状、结构，并确定各部分的材料，将设计结果用概念图记录下来;再从立体支架、种植管、材料各项中分别选择一个内容来建构一个小菜园的模型;最后根据具体的材料确定可操作的方案。19.科学擂台——我家的小菜园（二）1.搭建家庭小菜园是一项非常有趣的科技活动，它既可以培养我们的动手能力，又可以发展我们的科学思维能力。2.搭建家庭小菜园的材料准备：PVC管、铁架、育苗盘、营养土、营养液。（页可以利用生活废弃材料制作育苗盘或搭建培养架，既环保又有创意）3.搭建家庭小菜园的步骤：将种子播种在育苗盘中，搭建培养架，想培养家中加入营养液，将培育的蔬菜幼苗移入培养架。4.水培法:育苗→搭建培养架→移苗→加入营养液（如果直接用幼苗种植，需提前将幼苗的根系用清水冲洗干净）土培法:松土→浇水→浸种→播种→搭建培养架→将幼苗植入培养架。5.菜园搭建好后，就可以开始种植蔬菜了。菜园种植的蔬菜要经常观察、定期管理。水、阳光、空气、温度等条件的变化都会影响蔬菜的生长。绘制蔬菜种植记录表，记录蔬菜的生长情况。根据蔬菜生长情况改善种植蔬菜的条件。

115.气温的变化【教学目标】1、能说出气温计的使用方法。能说出同一时间不同环境的气温不同。能说出一天中气温变化的规律。2、能从生活体验中提出气温变化的问题。能基于生活体验对一天中气温的变化规律做出假设。能制订探究气温变化的计划。能运用气温计观测并描述不同时段气温的变化。能运用统计图表记录整理气温数值。能利用分析、比较等方法，对观测数据进行分析，并得出活动结论。3、能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本。能与同学分工合作，完成观测气温的任务。4、能说出所温对人们生活影响的实例。【教师准备】气温计、卷尺、纪录表、课件等。【学生准备】计时表、尺子、《科学学生生活手册》、笔等。【教学用时】两课时【教学过程】第一课时一、创设情境，提出问题。1、引导：出示早晨和中午不同衣着的图片。通过两幅图片的比较，你发现了什么？2、提问：一天中气温是怎样变化的？二、探究发现，形成知识1、确定测量气温的环境。（1）猜想假设。同一时间不同环境的气温相同吗？（2）掌握方法。①认识气温计。②掌握观测方法。气温计的使用方法：手持气温计的上端，不要直接与液泡接触。气温计要离地面1.5米；液柱静止时再读数。读数时，要让视线和气温计的液柱顶端相平。使用气温计分别观测相同地面上方，阳光下和背阴处的气温。使用气温计分别观测阳光下，硬化地面和草地上方的气温。（3）观测气温：学生分组观测，教师巡回指导，发现问题及时纠正，并记录结果。（4）得出结论。①思考比较观测的结果有什么不同。②讨论：在什么环境下观测一天中不同时间的气温比较合适？③小结：同一时间不同环境中的气温是不一样的。通常测量气温需要在通风、无阳光直射的草地上方，气温计液泡离地面1.5米。2、观察一天中气温的变化。（1）做出假设：根据你的生活经验，你认为一天中气温是如何变化的？（2）制订计划：组织学生根据要求制订一天中气温变化的计划，并填写在手册中。（3）观测记录：组织学生课后按照计划进行气温观测，并将观测数据进行记录。第二课时一、整理数据。讲解：绘制曲线图的方法。1、描点。2在坐标图中根据数据进行描点，先用一个与纵轴平行的直尺落在时间点上，再用一个与横轴平等的直尺落在某个具体的温度数值上，这样它们的交点就是这组数据的点。2、连线。用光滑的曲线将各个点连接起来，这就是曲线图。学生在小组内根据观测数据绘制曲线图，并进行记录。二、得出结论。1、讨论：一天

1高考英语读后续写语料一、各种“走”1.tiptoe踮着脚走，蹑手蹑脚地走2.swagger仰首阔步；神气十足3.stridestride-strode-striddenvi大步走；阔步走4.pace来回踱步5.slip/sneak/slide（slide-slid-slid/slidden)6.stagger蹒跚；摇摇晃晃地走7.toddle（幼儿）蹒跚行走8.totter（醉酒/患病）踉跄，蹒跚9.plodplodded艰难地行走；吃力地行进10.stumble绊倒；绊脚；跌跌撞撞地走；蹒跚而行；结巴11.trudge（因疲劳或负重而步履沉重地走）费力地走12.march齐步走；行进；（坚定地向某地）进发；使同行；强迫（某人）一起走13.hurry/rush/dash急冲14.fled(迅速离开flee-fled-fled)二、各种“哭”“伤心”1.weep无声地流泪;(weep-wept-wept)2.sob呜咽、抽泣;(sob-sobbed-sobbed)3.whimper啜泣、呜咽;4.lament哀悼;(非常正式)5.snivel哭诉、抽鼻子哭;7.wail哀嚎、恸哭流涕；8.havetearsinone’seyes9.beonthe/ledgevergeoftears10.havealumpinone’sthroat11.bebrimmingwithtears12.beinfloodsoftears13.bechockedwithtears14.tearswellupinone’seyes15.reducesb.totears16.Hiseyes(were)mistedwithtears.vi.&vt.泪水模糊17.Tearsblurredhereyes/vision.18.despair19.griefn./grievev.20.sorrow21.sad/sadness22.gloomn./gloomyadj.23.melancholy/melancholic24.anguish2三、各种“说”和“叫”1.murmur/whisper2.utter3.stammer/stutter结巴4.mumble嘟囔5.mutter/grumble咕哝；嘀咕；嘟囔；发牢骚6.howl/roar怒吼；7.mock/tease嘲笑8.scold责骂；snapatsb

1高考英语应用文写作素材一、常用句（一）自我介绍1.Iamastaffmemberofyourcompany/corporation.2.Iamaregularreaderofyournewspaper.3.Iamafreshman/sophomore/junior/senior/undergraduatestudent/graduatestudent/postgraduatestudentfromalocaluniversity.（二）写信目的1.IamwritingwithsinceritytoinformyouthatIwishtorequestifyoucouldfindapotentialbeneficiaryofProjectHope.2.Iamwritingthisletterinordertoexpressmyappreciationtoyou.（三）表示感谢1.Itakethisopportunitytoextendmyheartfeltappreciationtothehelp/aid/assistanceyougave/offered/renderedme.2.Thankyouforyourtime/kindness/consideration.3.Yourpromptattentiontomyinquirywouldbehighlyappreciated.（四）表示歉意1.Iapologize(inadvance)foranytrouble/inconvenienceIwillbringtoyou.2.IamsorryforanytroubleImightbringtoyou.3.Hopeyoucanacceptmyapologiesandunderstandmysituation.（五）期待回复Iamlookingforwardtoyourreply.（六）邀请参与1.Onbehalfof________,Iwouldbeverypleasedtoinviteyoutoattendtheforthcomingconferencetobeheldin_______（地点）on________（时间）.2.Pleaseletmeknowifyoucomeandwhenyouwillbeabletomakeitbefore______（日期）.（

2单元实验探究

第二单元自然资源1.地球，人类的宝藏地球为人类提供了哪些资源？地球是人类生存的家园。地球为人类提供的生物资源、水资源、土壤资源、矿产资源等各种自然资源，是人类生存、生活和发展必不可少的条件。生活中用到的资源究究：我们洗漱时会用到水，水就是一种自然资源。奇奇：做饭要用天然气，天然气是一种矿产资源，还有餐具……妙妙：鸡蛋、牛奶、面包都来自生物资源……能源矿产人类是怎么利用能源的？煤炭由古代植物形成黑色的金子、工业的食粮发电、冶金、加热工业锅炉等石油由古代古代海洋或湖泊中的生物形成工业的血液汽车燃料、制造塑料等天然气由古代古代海洋或湖泊中的生物形成燃烧时产生的二氧化碳比石油和煤炭少烹饪、取暖、发电等核能核反应铀——核燃料核电站生物质能生物体通过燃烧释放热量人类的生存和发展需要能源，地球提供了人类生存所需要的不同形式的能源，煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源。调查每位同学家每年日常生活中各种能源的消耗量撰写调查报告小贴士调查报告一般由标题、前言、主体、结论四个部分组成。上网收集必要的资料，结合自己的调查结果粗略估算目前世界上已经探明的煤炭、石油、天然气的储量能够供全球人口日常生活使用多少年，撰写一份调查报告。

第二单元自然资源2.1地球，人类的宝藏地球为人类提供了哪些资源？地球是人类生存的家园。地球为人类提供的生物资源、水资源、土壤资源、矿产资源等各种自然资源，是人类生存、生活和发展必不可少的条件。生活中用到的资源究究：我们洗漱时会用到水，水就是一种自然资源。奇奇：做饭要用天然气，天然气是一种矿产资源，还有餐具……妙妙：鸡蛋、牛奶、面包都来自生物资源……能源矿产人类是怎么利用能源的？煤炭由古代植物形成黑色的金子、工业的食粮发电、冶金、加热工业锅炉等石油由古代古代海洋或湖泊中的生物形成工业的血液汽车燃料、制造塑料等天然气由古代古代海洋或湖泊中的生物形成燃烧时产生的二氧化碳比石油和煤炭少烹饪、取暖、发电等核能核反应铀——核燃料核电站生物质能生物体通过燃烧释放热量人类的生存和发展需要能源，地球提供了人类生存所需要的不同形式的能源，煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源。调查每位同学家每年日常生活中各种能源的消耗量撰写调查报告小贴士调查报告一般由标题、前言、主体、结论四个部分组成。上网收集必要的资料，结合自己的调查结果粗略估算目前世界上已经探明的煤炭、石油、天然气的储量能够供全球人口日常生活使用多少年，撰写一份调查报告。

第二单元自然资源3.太阳与太阳能外太空的资源探探：月球土壤中含有铁、金、银、铅、锌、铜、锑、铼等矿物颗粒……究究：我认为外太空中的资源和人类关系最紧密的就是太阳能了……奇奇：外星中有生物吗？真的有外星人么……妙妙：科学家最近发现火星上有大量的水资源……太阳能的利用能量转化煤炭、石油、天然气是古生物埋藏在地下经历了复杂而又漫长的变化才形成的，它们的形成都与太阳能有关。我的太阳能热水器工作原理利用凹陷成弧形的锡纸把太阳光反射到集热区，把水放到集热区吸收太阳光，将光能转化成水的热能。玻璃试管要涂黑，灌满水。锡纸

第二单元自然资源4.可再生与不可再生资源哪些资源会面临枯竭探探：煤炭、石油、天然气来源于远古时代的生物，至少要经过几百万年的时间才能形成，可能几百年就会用完了……究究：我们学过水的循环，我认为尽管淡水资源会短缺，但是水资源应该不会完全枯竭……奇奇：我认为生物资源不会完全枯竭，因为用完还可以再生长……妙妙：金、银、铜、铁这些金属矿产也会越用越少……小贴士1.有些资源的形成、再生过程相对于人类历史而言非常缓慢，经人类开发利用后在相当长的时期内不可能再生，这些资源称为不可再生资源，如煤炭、石油、天然气、矿石等。2.那些能够通过自然过程以一定的速度再生，从而保持一定蕴藏量的自然资源称为可再生资源，如生物资源、风力资源、水力资源等。3.太阳的寿命极其长久，因此太阳能也被视为可再生资源。交流我们所知道的资源森林资源？风资源？秸秆资源？铀矿资源？能源问题报告会为了应对能源危机，人类做出了哪些努力和尝试？我们有什么建议？不同能源的特点比较为了应对能源危机，人类已经开始研究和开发各种新能源，如太阳能、风能、核能等。

第二单元自然资源5.资源的节约与再利用不可再生资源可能面临枯竭，我们必须节约使用。对于可再生资源，如果我们任意浪费，会造成什么样的结果呢？探探：有计划地开采不可再生资源……究究：资源的再生需要时间……奇奇：淡水短缺……妙妙：影响生态环境和气候……缓解资源紧张的有效手段可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾纸箱、玻璃瓶、金属等垃圾分类、资源回收、物品重复使用等是人们对资源进行再利用的主要方式。资源节约小能手探探：多进行户外活动，少看电视，这样既锻炼身体又省电。究究：把洗衣用过的水接下来，留着冲马桶，这样可以节约用水……奇奇：空调设置温度，取暖不超过20℃、制冷不低于26℃。妙妙：不乱买玩具、衣服，只买自己真正喜欢的和必需的东西……这些行为是否可取跳蚤市场把旧衣服、旧电器、旧书籍、旧玩具等这些闲置物品和需要的人进行交换，也是保护和节约资源的一种有效手段。

第二单元自然资源2.海洋资源广袤的海洋为我们提供了哪些资源？访问国家海洋局……海洋与矿产……关于水产品种类的调查……海陆资源对比……海洋与能源……小贴士目前，人类开发利用海洋资源，已从传统的捕捞、交通运输等扩展到工业生产、通信、电力输送、储藏、医药、科学文化、生活娱乐等诸多领域。海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。海洋资源的开发一般要比陆地资源的开发更为困难，但随着陆地资源的日渐枯竭，人类的生存和发展将越来越多地依赖海洋。南海——南中国海开发南海丰富的油气资源丰富的热带、亚热带生物资源丰富的矿产资源地理位置优越

3单元实验探究

第三单元物质的变化1.糖的变化小小甜品师探探：把白糖溶解成糖水。究究：把白糖熔化熬成糖浆……奇奇：我把糖浆熬煳了。妙妙：把糖块磨成糖分……白糖经历这些变化之后还是白糖吗？探探：我准备把糖水放到太阳下晒，如果水全部蒸发了，白糖会析出。究究：把白糖加热可以熔化成糖浆，糖浆冷却可以变成糖块，这个过程中没有发生物质变化。奇奇：熬煳的糖浆颜色变成焦黄色，冷却成的糖片也变成苦的了，它的物质发生了变化。妙妙：糖块磨成糖分，它的物质并没有发生变化，我尝了尝还是甜的。写一份探究报告研究的问题作出的假设得出的结论搜集的证据物体会发生各种变化，有的只是物体的形状、大小、状态等发生了变化，构成物体的物质并没有改变。而有些物体发生变化时，构成物体的物质也发生了改变，产生了新的物质。物质有没有发生变化粉笔被切成小块、磨碎，冰融化成水，水蒸发成水蒸气等物质没有改变纸燃烧、蜡烛燃烧、烤面包等产生新物质

第三单元物质的变化2.铁锈还是铁吗铁锈还是铁吗？怎样验证铁锈是不是铁呢？探探：比较它们的吸水性和透气性究究：铁锈能否被磁铁吸引……奇奇：铁锈能否导电……妙妙：比较它们的颜色、光泽、硬度……小贴士要鉴别两种物体是不是同一种物质，既需要比较它们的外在特征，如颜色、光泽、结构等，也需要比较它们的内在属性，如导电性、导热性、能否被磁铁吸引等。铁和铁锈对比研究实验记录表铁铁锈颜色灰白色红棕色光泽金属光泽无金属光泽韧性坚韧易碎吸水性不吸水吸水空隙紧密疏松导电性导电不导电能否被磁铁吸引能不能1.铁是一种有光泽的灰白色金属，坚硬而有韧性，不易断裂，能导电，能够被磁铁吸引。2.铁锈是红棕色的混合物，铁锈片比较松脆，容易碎成粉末。铁锈不能导电，也不能被磁铁吸引。3.铁锈和铁是不同的物质。生锈的危害钢铁桥梁的承重能力随之减弱。钢铁机器无法运转。铁锈会随时脱落，如果不采取措施，剩下的铁会继续生锈，直到全部变成铁锈。钢铁管道会发生泄漏。

第三单元物质的变化3.怎样防止铁生锈铁生锈后不仅失去铁的特性，也变得不再坚固耐用了。怎么防止铁生锈呢？引起铁生锈的因素有哪些？我的假设依据与接触空气有关暴露在空气中的铁容易生锈与潮湿的环境有关浴室里的铁钉容易生锈探究铁生锈的原因保持干燥，用橡胶塞密封保持干燥，不密封将铁钉完全浸泡在水中，用橡胶塞密封将铁钉一半浸泡在水中，一半露出水面，不密封哪个瓶中的铁钉最先生锈？铁生锈需要同时具备水和空气。写一份探究报告研究的问题作出的假设观察到的现象实验的方法得出的结论交流我们的探究报告，讨论证据是否充分，结论是否合理,并相互提出意见和改进建议。小贴士1.铁锈是铁在空气中的氧气、水的共同作用下生成的混合物。2.只要保持干燥或者隔绝空气中的氧气，就能防止铁生锈。生活中有哪些防止铁生锈的方法？

第三单元物质的变化4.空气的成分关于空气中的氧气，我们还知道些什么?探探：呼吸需要吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳。究究：物体燃烧也会放出二氧化碳吗？奇奇：人体利用氧气将体内的养分氧化……妙妙：物体燃烧需要氧气。将燃烧的蜡烛放入①号广口瓶。物体燃烧会放出二氧化碳吗？安全提示使用燃烧的蜡烛时要注意防止烫伤。蜡烛熄灭后，在①号广口瓶中缓缓注入澄清石灰水，轻轻摇晃。澄清石灰水变浑浊了吗？在②号空的广口瓶中缓缓注入澄清石灰水，轻轻摇晃。澄清石灰水变浑浊了吗？实验记录表实验现象结果分析步骤1蜡烛燃烧一段时间后熄灭缺少氧气步骤2①号广口瓶中的澄清石灰水变浑浊瓶中充满二氧化碳步骤3②号广口瓶中的澄清石灰水不变浑浊瓶中充满空气小贴士1.人体呼吸能够产生二氧化碳，蜡烛燃烧也能产生二氧化碳，这是因为人体中的养分和蜡烛中都含有碳元素，碳元素被氧化后能够生成二氧化碳。2.燃烧是一种剧烈的氧化反应。3.很多不含碳的物质也能被氧化，不过氧化后的产物中没有二氧化碳。空气的成分二氧化碳约占空气总体积的0.03%空气中氧气的含量红磷燃烧会消耗掉氧气并生成固体的五氧化二磷。因此，测量红磷在密闭的集气瓶中燃烧后空气减少的体积，就可以知道空气中氧气所占体积的百分比。空气是一种混合物，空气的主要成分是氮气和氧气。

4单元实验探究

第四单元人类发展与环境保护1.日新月异的人类生活手机功能通信技术发展的历程烽火台驿邮邮局电话卫星通信互联网通信交通工具发展的历程整理收集到的信息，看一看有哪些重大发明和技术给人类生活带来了巨大的变化和深远的影响。评选我们心目中的“人类十大科技发明”我认为轮子的发明影响深远，是它让人类从此拥有了叫作“车”的东西……科学技术给人类带来的影响都是积极的吗？材料技术类陶瓷、铁、塑料、玻璃、超导体……信息技术类手机、计算机、互联网、移动支付……交通技术类汽车、电动车、火车、磁悬浮列车……

第四单人类发展与环境保护2.科技产品与环境污染科技产品对人们生活的全方位影响探探：科技产品在带来便利的同时，也会带来一些负面影响。究究：我认为还是污染问题更值得关注……妙妙：比如手机让好多人上网成瘾,变成“低头族”。奇奇：哪些科技产品会造成环境污染?为什么会这样呢?1.可能会产生污染的科技项目或产品有哪些？2.造成污染的现状、危害及原因参考选题塑料、汽车、农药、化肥、火力发电、核技术……便利：质轻、防水、耐用、成本低等危害：散落在市区、农田、景区、河流、湖泊、海洋……，造成视觉污染、危害生态环境，影响海洋动物的生存……塑料与白色污染根据实际情况及时调整方案继续研究科技产品带来的污染问题某些科技产品在给人们带来便利的同时，不当使用也可能对人类生活和环境产生负面影响。

第四单元人类发展与环境保护3.人类发展与生态危机人类在发展的同时还有哪些行为可能给生态环境造成怎样的危害？探探：人类盲目开垦土地会加剧水土流失，影响植物的生存环境……究究：人类乱砍滥伐会让很多生物失去栖息地,从而走向灭绝!妙妙：人类大量捕杀珍稀动物会影响生态平衡和生物多样性。奇奇：公路网的修建可能会影响动物迁徒.....通过不同渠道收集相关信息，探究各种生态危机问题是否与人类的发展有关。人类发展引起生物物种灭绝加速……亚马孙雨林面积减少……人类活动造成的生态问题人类发展中各种不合理的活动对自然环境产生了各种不良影响，并引起了不同程度的生态失衡和生物多样性减少。面对被人类破坏的生态环境，如果我们是某种动物，我们会对人类说些什么？扮各种动物演一演。家乡生物多样性调查