【文档说明】《京剧 京剧的唱腔 梅兰芳 京剧的板式 京剧的行当 京剧的场面 昆曲》教学设计3-八年级下册音乐【人音版】.doc，共(2)页，84.000 KB，由小喜鸽上传

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《唱念做打学京剧》教学设计版本出处：校本教材教学年级：七年级教学目标：一、知识与技能：结合京剧的表演与实践，了解京剧唱、念、做、打等相关知识，二、过程与方法：通过听赏、学唱、模仿等方法，学生能够初步表演京剧《卖水》片

段三、情感态度价值观：学生通过对京剧的感受与体验，能喜欢并有兴趣的表演京剧，让本课成为学生了解、热爱京剧艺术的良好开端。教学重点：在实践中了解京剧的表演形式：唱、念、做、打。教学难点：京剧中做和唱地参与表演。师生活动设计意

图导入-----教师表演京剧唱段，以轻松自然的方式带领学生走近京剧师：欢迎同学们走进音乐教室，初次见面，老师要把一首戏曲作为礼物送给大家，并思考：这是什么剧种？京剧？豫剧？还是黄梅戏？【课件】（师表演唱）生：京剧！师：你对京剧的了解有多少？生：自由讨论师：有一位京剧老艺术家曾这样说过：“你要想了

解京剧，就必须从京剧的四大功夫做起”【课件】（选择题：a、说学逗唱b、唱念做打）生：唱念做打。师：你们最想学哪种功夫？------看来同学们的学习热情很高啊！那么这节课就让我们一起唱念做打学京剧！【课件】（出示课题）以教师表演激发学

生兴趣。唱念做打学京剧-----1、唱学唱《卖水》唱段2、念了解并感受京剧中的念白师：请同学们仔细观察：视频中是“唱念做打”中的哪种表演形式？【课件：卖水片段】生：唱。师：你能小声的跟着学唱吗？【课件：卖水片段】你认为京剧中的唱有什么特点？京剧中的“唱”讲究

的是“字正腔圆”，要咬字准确，吐字清晰，我们经常说：玉润珠圆京腔韵。（学生学唱，教师指导）师：下面让我们来了解下京剧中的“念”。俗话说：“千斤念白四两唱”，可见，京剧中念白的重要性。你认为什么是京剧中的念？生：白话、

说话。师：那么，这里就有一句《红灯记》中李铁梅对奶奶说的话，请你说说看。生：奶奶，您听我说！学生通过学唱京剧片段，激发兴趣，了解京剧唱腔的特点。通过学生自己的试念，对比，感受京剧念白的特点。3、做欣赏、模仿京剧中的“做”，了解京

剧中“做”的特点。4、打欣赏京剧中的“打斗”场面，总结京剧中打的特点5、功夫大比拼师：咱听听铁梅是怎么说的。【课件】总结：有韵律性、有节奏性，像唱歌一样的说话。师：同学们好！生：老师好！师：请同学们仔细观察：视频中是“唱念做打”中

的哪种表演形式？画面中表现了什么剧情？【课件】（播放《拾玉镯》片段）生：做。开门、上楼、喂鸡、梳妆等。师：京剧中的做有什么特点？（学生总结，在互动中补充准确）【课件】师：老师所做的动作是要表达什么意思呢？师做动作，生猜，师生共同学习

，（女性角色动作，男性角色动作）师生共同学习：花旦步、八字步。（学生表演）师：四大功夫的“唱、念、做”了解之后，我们还剩最后一门功夫-------“打”。【课件】师生共同总结京剧中打的特点：京剧中的打是传统武术的舞蹈化，每个动作都需要精心设计。让学生在欣赏中发现“做”的特点，变被动接受为主动探究

，通过模仿表演，激发学生参与意识。通过欣赏初步了解京剧中的打。小结-----师：同学们，今天我们对京剧的唱、念、做、打只是有了一个初步的了解，京剧艺术博大精深，是我国的艺术瑰宝，它也越来越多的受到世界各国观众的喜爱，

成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。希望同学们在业余时间，多多关注京剧，了解京剧，把我国优秀的传统文化传承下去，让我们古老的民族艺术焕发出新的光彩，下课！请同学们跟着音乐走出教室！【课件：苏三起解】教师寄语