【文档说明】《云中的城堡》教学设计2-八年级上册音乐【人音版】.doc，共(3)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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云中的城堡教学目标：1，知识与技能：了解三段体曲式结构，变换拍子以及小调式概念。2，过程与方法：聆听、演唱《云中的城堡》体验音乐剧歌曲易学易唱的特点。了解音乐剧是一种歌，舞，剧并重的现代舞台综合艺术形式。3，情感态度与价值观能在感受体验音乐剧选曲中积极参与演唱、欣赏、编演

等实践活动，能对其产生兴趣并给予关注。教学重点：演唱《云中的城堡》体验其易学易唱特点的同时并能加入表演。教学难点：学生表演悲惨世界中的两个人物的演唱，体会音乐剧中的歌曲有何不同。教学过程：一，导入：1，师生用歌唱的形式导入课程2，引出音乐剧这种形式，今天老师就带领同学们一起走进音乐剧二．新课1，

聆听《云中的城堡》A乐段，思考两个问题歌曲是用什么样的演唱形式？歌曲带给你怎样的感受？2，为什么这段旋律会带给同学们忧伤的情绪？出示A乐段乐谱，根据老师的哼唱让学生填出空缺的音符进而引出小调式的概念。3，出示旋律线，总结出下行的旋律线、小调式就会带给我们一种忧伤的情绪。4，刚钢琴伴奏唱

一唱A乐段歌词5，聆听B乐段，思考与A乐段相比发什么什么样的情绪变化？跟钢琴唱一唱B乐段。6，跟钢琴伴奏演唱《云中的城堡》，引出音乐剧具有易学易唱的特点。7，介绍小主人公柯赛特以及剧情。云中的城堡选自音乐剧《悲惨世界》8，了解故事剧情后欣赏柯赛特在音乐剧中的演唱。除了歌唱你还发现柯赛特有哪些

细微的变化9，让同学们再一次演唱歌曲，体会各种神态表情的细微变化,了解到音乐剧演员不仅要会唱还要会表演10，欣赏老板与老板娘之间的演唱，体会这段音乐的不同情绪。三，表演教师给出剧本，让同学们表演音乐剧。四，拓展欣赏音乐剧《猫》选段五，学生总结音乐剧的概念六，简单介绍中国音乐剧七，总结下课