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音乐剧安德鲁劳埃德韦伯——八年级上册第二单元一、教材分析人民音乐出版社八年级上次第二单元为多彩的音乐剧，歌曲《回忆》选自音乐剧《猫》，由英国作曲家安德鲁劳埃德韦伯作曲。二、学情分析八年级学生经过一年的学习，在音乐的感受力和演唱水平上有

很大提高，这学期学生处在变声器，在歌唱教学方法上要多注意引导。本节课内容以欣赏感受为主，引导学生学会鉴赏音乐剧，认识安德鲁劳埃德韦伯。二、教学目标1、知识与技能：（1）欣赏音乐剧《猫》片段，感受音乐剧音乐的表演风格和演唱特点。（2）认识了解音乐剧大师安德鲁劳埃德韦伯贡献以作品特点。

感受歌曲《回忆》并尝试参与音乐实践。了解音乐剧综合性艺术特点。2、过程与方法：教师引导，通过多次聆听和观看视频，使学生积极体验感受音乐的特点，并自主乐于参与。3、情感态度价值观：通过对歌曲的聆听让学生能够感悟“爱与宽容”的主题思想，了解音乐

在音乐剧中的地位。四、教学重难点重点：（1）通过作品欣赏，认识安德鲁劳埃德韦伯以及作品特点，（2）感悟“爱与宽容”，了解音乐剧综合艺术形式特点。难点：（1）了解音乐剧综合性的艺术特点。五、教学方法：引导法、探究法、实践法六、教学用具：多媒体、钢琴七、

教学过程步骤教学内容教师活动学生活动教学设计意图新课导入创设情境教师模仿猫的动作，播放视频，引出音乐剧《猫》并讲解剧情。观看、了解导入部分激发学生的兴趣，让其了解剧情为，学习歌曲情感铺垫。新初次聆听仔细感受播放音

乐剧片段，提出问题：作品中的表演特点和类型有什么特点？认真观看积极回答通过视频的观看，更直观的吸引学生注意力，让学生初次感受音乐剧的多元化特点。再次聆听教师补充问题答案，介绍音乐剧大师“安德鲁劳埃德韦伯”了解作曲家在通过对音乐剧的观看后，了解该作品的作曲人韦伯以及它的作品代表

，为后面教学铺垫。课小声模唱介绍《回忆》创作背景，并让学生自主思考为这首作品创作怎样特点的旋律？播放《回忆》教师弹奏钢琴，让学生演唱A段，哼唱并分段通过自身参与，感受歌曲段落，学会分段，了解三段体。观看视频感悟主题（1）.播放回忆（二）视频，完成实践创造二，

对比回忆（一）演唱情绪的不同。(2).播放魅力猫重生的视频，感悟“爱与宽容“的主题思想。观看视频让学生总结音乐剧含义，提高鉴赏力和对歌曲的印象拓展互动（1）.介绍四大音乐剧，并播放韦伯（2）播放《歌剧魅影》片段，了解剧情。观看并回答问题通过音乐剧的片段让学生自己总结出音乐剧表演风

格。音乐剧（1）播放韦伯讲话的视频（2）了解韦伯音乐特点。总结“音乐剧”综合形式了解拓展知识，让学生自己总结出音乐剧的含义课堂小结总结今天，我们一同了解多彩的音乐剧世界，这里不仅有动人心魄的旋律，还能让同学们感受古典音乐与流行音乐的融合；更加让我们认识了一位音乐剧大师韦伯，他的作品让我们感悟到“爱

与宽容”的主题思想，也希望同学们课后可以多多关注中国的音乐剧作品。