【文档说明】《☆小放驴》教学设计3-八年级上册音乐【人音版】.doc，共(7)页，143.000 KB，由小喜鸽上传

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教案设计课题音乐欣赏《小放驴》《欢乐歌》——河北吹歌江南丝竹两种民族器乐曲体裁总课时1课时一、教学目标1、情感态度与价值观：通过欣赏《小放驴》和《欢乐歌》，感受、体验我国的河北吹歌和江南丝竹乐音乐风格，并且能对音乐感兴趣,从而更加热爱我国的民族音乐文化。2、过程与方法

：通过聆听、听辨、演唱、表演、合作等不同形式的音乐活动，能够听辩乐曲中主要乐器并分析出乐曲体裁，对河北吹歌、江南丝竹有一定的了解。3、知识与技能：引导学生了解《小放驴》演奏形式,能够听辨管子、唢呐的音色;熟悉江南丝竹名曲《欢乐歌》主题曲调,感受、体验江南丝竹

委婉细腻的风格。二、重点难点教学重点:通过两首乐曲感受体验河北吹歌、江南丝竹的风格特点。教学难点:听辨乐器音色，认识、理解两首乐曲的演奏形式。三、教具PPT(视频、音乐)、电子琴四、教学设计（一）导课师生问好师：同学们，老师今天带领大家走进中国民族音乐，但想要了解民族音乐不是件容易的

事情，我们要功克几道难题学习反馈1、中国民族管弦乐队分类吹管乐器组、拉弦乐器组、弹拨乐器组、打击乐器组（简称吹拉弹打）2、听辨乐器分类分四个小组：吹拉弹打听音乐属于哪一组请哪一组同学举手，并记住乐器名称（琵琶、笙、木鱼、二胡、唢呐、鼓、阮、管子）（二）讲授新课师：难题攻

克接下来让我们来学习中国民族器乐曲的两种音乐体裁1、初听《小放驴》《欢乐歌》音乐片段（1）前置作业：同学们通过课前搜集的资料来简单介绍河北吹歌江南丝竹（2）聆听两首音乐片段，根据搜集的资料认为属于哪种乐曲体裁？简单说明为什么？生

：【设计意图】：根据前置作业调动学生们的积极性，分享预习结果，调动学生互相学习兴趣。2、探究乐曲（1）《小放驴》师：完整聆听乐曲《小放驴》并思考问题a乐曲中模仿了什么声音？驴的嘶叫声b音乐情绪怎样？你联想到怎样的场景？风趣

幽默热情c主要用什么乐器来演奏？管子唢呐生：结合自己感受回答abc。师：重复听一下乐曲的开头的几句，感受乐曲的绝妙之处。它既叫让人想像为“跑驴”开场时演员的呼唤声,又叫想像为农民放牧时驴子的嘶叫声。这种启始方法,从一开头就表现山一种风趣、幽默、诙谐、泼辣的音乐情绪

,也给人们留下了广阔的想像空间。介绍民族乐器管并展示图片师：欣赏视频片段，分析《小放驴》这首乐曲的演奏形式是什么?请从下面四个答案选出正确答案A合奏B独奏C一问一答D一领众合师：从演奏形式上看,它采用了一问一答的对仗形式,从而使音乐情绪益发地显得浓烈、炽热,感情色彩颇浓。在民

间,人们把这种一问一答、一领众和的演奏形式叫作“学舌”。下面让我们也来感受一下这种演唱形式“学舌”分小组讨论：识谱练唱分组演唱生：总结河北吹歌,PPT展示:河北吹歌吹奏的曲目大多是民歌和戏曲唱腔,因而得“吹歌”之名。是传统器乐中的吹打乐，多以管子、唢呐、海笛(小唢呐)为主奏乐器

,辅以丝弦乐器和打击乐器。其音乐风格大多活泼爽朗、热烈粗犷。（2）欢乐歌想要了解《欢乐歌》这首乐曲我们就要学会唱他的主题音乐2/41=D3516︱535︱1216︱535︱56126︱67653︱11233︱223532︱11

‖a唱：江南丝竹《欢乐歌》的音乐主题（母曲）师：同学们演唱的这个音乐片段来源于江南丝竹八大名曲之一的《欢乐歌》母曲主体部分,接下来就请同学们请同学们完整欣赏《欢乐歌》。b思：乐曲的创作手法倒装变奏曲演奏的形式灵活多变c辩：乐曲《

欢乐歌》里你听到了几种乐器的声音？师：欣赏视频片段，感受乐曲的情绪风格特点？这些乐器小、轻、细、雅具有委婉、明快、圆润、优美的特征，在江苏南部，浙江及上海一带给这些乐器合奏起了一个很好听的名字——江南丝竹生：总结师:补充江南丝竹中国传统器乐中“丝竹乐”的一种。流行于浙江一带，主要乐器有笛子、二胡、

琵琶、扬琴、箫等。其音乐具有细腻婉转、清秀健朗、明快活泼的特点。《欢乐歌》是江南丝竹八大名曲之一，乐曲的旋律明快、起伏多姿，结构富有层次，由慢渐快，渐次高涨，表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。知识巩固管子唢呐小放驴二胡笛子江南丝竹河北吹歌丝竹乐吹打乐学舌倒装变奏式欢乐歌细腻婉转热烈粗犷河北浙江拓

展：江南丝竹八大名曲《欢乐歌》《云庆》《行街》《四合如意》《三六》《慢三六》《中花六板》《慢六板》师：小结中国民族音乐是中华民族独具民族特色的艺术，是中国文化的瑰宝之一。希望同学们在今后学习音乐的过程中，更加热爱我们的民族民间音乐并将其发扬光大！板书吹打乐丝竹乐江南丝竹河北吹歌小

放驴欢乐歌