【文档说明】《☆雪绒花》教学设计2-八年级上册音乐【人音版】.docx，共(2)页，26.162 KB，由小喜鸽上传

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人音版八年级上册第二单元《多彩音乐剧》第一课时《雪绒花》教学设计作品分析《雪绒花》为C大调、3/4拍。全曲为二段体结构(即带再现的单二部曲式)。结构方整，曲调朴实感人，具有较浓郁的奥地利民歌风格。主题旋律先后在全曲中出现3次，把赞颂祖国、祝愿祖国之情

贯穿全曲。歌曲分为两个乐段。A段：1—16小节，共两个乐句。B段：17—32小节，共两个乐句。A段节奏舒缓，旋律起伏变化较小，亲切抒情，充满对祖国的赞颂之意。B段第一句节奏中出现了休止符，旋律由全曲最高音“”下行采用了五度跳进，与A段形成对比。此段音乐表现了对祖国的热爱之情，

情绪较为激动，力度相对加强。从第25小节开始到歌曲结束，再现了A段主题，并在祝福祖国的歌声中结束全曲。歌曲的第二声部主要起烘托作用，更增加了歌曲的美感。《雪绒花》在剧中完整地出现了两次，第一次是少校外出回到家，从院外听到久违了的孩子们的歌声，激动不已。他拿起吉他，为孩子们演唱了《雪

绒花》。在这个场景中的演唱，听似是在吟唱一首民谣，轻松抒情；第二次是在音乐会上面对入侵的德军演唱，歌声中饱含着对祖国的无限赞颂与眷恋之情。此时，雪绒花已经成为了一种具有象征意义的词汇，代表着奥地利人勇敢与坚强

不屈的精神。教学目标：1通过学唱，能够用亲切，赞美，充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》，学会声断气不断的演唱技巧。2通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。3通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。教学重点：能够满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》。教学难点：三拍子强

弱规律及指挥图示，学会声断气不断的演唱技巧。教学准备：多媒体课件电子钢琴手风琴竖笛打击乐器教学过程：一、创设情境导入新课放音乐《哆来咪》。学生进入音乐教室通过询问学生日常生活中见过得花，引出“雪绒花”打出雪绒花图片，认识雪绒花，引出今天要学习

的歌曲就是《雪绒花》。二、歌曲背景这是一首古老的奥地利民间歌曲，影片的主人公上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。上校是个热爱祖国的军人，他不肯为敌人工作。他和家庭教师玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑

时却被敌人发现了。上校便假称是去参加演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团上表演的第一个节目便是《雪绒花》。三、欣赏歌曲多媒体播放电影《音乐之声》片断――《雪绒花》的演唱。学生边看视频边听歌曲，旋律的优美及画面的优美。给学生以美的感受，让学生陶醉在其中。生讨论后回答，教师点评。四

、演唱歌曲1、教师范唱歌曲，要做的声情并茂。再一次的感染学生，激发他们学习的兴趣。2、学生跟琴轻声的哼唱歌曲。（教师强调学生的声音与气息）用“la”跟着老师的旋律唱起来。用你们感觉最美的声音来演唱，歌唱家也并不是天生有一副淳厚、圆润的好嗓音，他们也是经过千锤百炼，精雕细琢而来。

所以你们每一个人都是一块美玉，要有信心张开嘴来表现自己。（激发他们的学习积极性）3、读歌词，学生要做到用右手划着拍子，带着节奏读歌词。大家先来看一下这首歌曲是什么拍子？（三拍子，教师教学生三拍子的基本打法）读歌词的位置要与唱歌的位置一样，怎么说就怎么唱，耿老师一起来。（教师做示范）

4、教师伴奏学生有感情的演唱歌曲。5、再一次看视频体验影片中两次出现这首歌曲时，上校不同的感情处理。师：当《雪绒花》这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时，观看的听众非常激动，因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。

听众们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。《雪绒花》在影片中完整地出现了两次，第二次比第一次更激动人心。师：《雪绒花》这首歌曲表达了怎样的情感？我们在唱这首歌的时候，应该怎样来演唱？（师生看后共同探讨）教师总结：第一次是和家人在一起，

表现对孩子们的关心绝对家庭的热爱。第二次是在国家面临危险，那种沉重的对祖国的热爱之情。这就要求我们在演唱歌曲时，正确的去处理歌曲的感情。6、带着你们的感情和着音乐让我们再一次唱响歌曲。（多媒体音乐伴奏，教师指挥，运用教师的肢体语言及面部表情来带动学生）6、欣赏二声部

的合唱。（由于平时对合唱练习的较少，在这里二声部作为欣赏）让学生感受合唱的和谐与美妙。教师讲解关于合唱的知识，为以后的合唱教学打下基础。五、综合表演1、导入：今天，我们在演唱《雪绒花》这首歌曲的时候体会到了歌

曲感人的艺术魅力。对于这首音乐作品的学习，同学们还有什么想法呢？（生谈想法）2、分组讨论，选择自己喜爱的方式来表现这首音乐作品，生排练时教师做指导。3、全班交流，组对组进行评价。六、小结师：今天我们通过赏、唱、演的三个

环节对美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》进行了学习，《音乐之声》的插曲除了课前同学们欣赏的《哆来咪》，我们今天学习的《雪绒花》之外，还有很多，老师这儿还有一首，我们一起来听听。（播放《孤独的牧羊人》）在音乐中结束本课。