【文档说明】《☆献上最洁白的哈达》教学设计4-八年级上册音乐【人音版】.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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献上最洁白的哈达（弦子）教学目标：1.学唱歌曲，能用优美，自然的声音及委婉抒情的情绪理解“弦子”的风格及演唱歌曲。2.提高对我国民族音乐文化多样性的认识。对藏族音乐的特点及风格感兴趣，并认真探讨藏族歌曲的音乐内涵。教学重难点：重点：

倚音、节奏难点：1、附点的唱法2、倚音的作用及唱法3、用藏族民族特色风格演唱4、一字多音教学准备：多媒体课件钢琴藏族服饰教学方法：教唱法，欣赏法教学过程一·导入教师：欢迎来到音乐课堂，在上课之前，老师乡给大家演唱一首歌曲，听完之后，大家告诉我是那个民族的歌

曲。教师演唱一首《青藏高原》，学生回答是那个民族!学生：藏族教师：那大家对藏族这个民族了解多少？学生从服饰，气候，海拔等各方面踊跃回答，教师点评。教师总结：（并播放图片）1·（播放课件图片）2·藏族有自己的语言和文字。藏族人吃的是糌粑、喝青稞酒、酥油茶。他们信佛。3.藏族

服饰特点是长袖、宽腰、大襟，色彩鲜艳。它的穿法很有趣，作用是散热，保暖。4..西藏有牦牛，有藏羚羊。还有到处盛开着象征幸福的格桑花（点击课件）二、新课教学1教师：当然，我们最熟悉的还是藏族民歌，今天我们就来学唱一首藏族民歌！（板书课题）课

件出示乐谱，并播放歌曲。教师：这首歌是藏族民间歌舞“弦子”中一首典型性的歌曲，我们一起来朗读书上对弦子的介绍。（学生齐读）2.学习歌曲第一部分，并了解歌曲为2/4拍，其节奏特点为强弱，强弱。——教师弹谱，学生跟学唱，要求声音集中松弛自然有控制。a·注意65

45的5是4拍半。b，边唱边分析弦子的特点是舒缓悠长的c.，学唱歌曲第二遍d.第三遍——教师唱第一句，学生接唱第二句，这样反之一遍。（注意歌曲中出现的音乐记号：反复记号，倚音可稍唱强，且要轻巧优美，唱出藏歌悠长婉

转的味道，连音线要唱的圆滑舒展）3，两段结构一样，根据第一部分，完整演唱第二部分4，有感情的演唱全曲，再次总结弦子的特点，是歌舞音乐三，教师跳一段藏族舞蹈并介绍或教跳藏族的几个典型的动作，如颤膝，甩袖等。四、根据歌词分析，为什么藏族同胞对祖国有如此深厚的情谊呢？（修铁路等）

请同学们带着问题，课后搜索答案。六，拓展延伸你还喜欢哪些藏族或者具有藏族风格的歌曲？五、课堂小结