【文档说明】《☆热巴舞曲》教学设计2-八年级上册音乐【人音版】.docx，共(2)页，125.154 KB，由小喜鸽上传

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热巴舞曲教案一、教学内容《热巴舞曲》欣赏二、教学目标1、通过对比欣赏，试着体会热巴舞由慢到快的速度特点2、聆听各个主题，体验各主题音乐要素之间的差异3、了解“热巴舞”是藏族民间的一种综合表演艺术形式，进一步体会其中的藏族音乐元素三、教学重难点1、重点：主题一、二的对

比欣赏2、难点：各主题的旋律特征辨析四、教具PPT电子琴民族服饰五、课时1课时六、教材分析1、2、七、学情分析八年级学生已经有一定的音乐要素的差异分析能力，并且情感的共鸣增强，学生活泼主动，愿意表现自我，对于民族音乐有一定的鉴赏能力以及兴趣八、教学过程（一）导入师

：今天老师穿的是哪个民族的服装？生：藏族师：关于藏族的音乐大家有什么印象呢？生：师：藏族歌曲地域特征明显，藏族的舞蹈也很有自己的特色，下面想请各位同学结合老师的舞动来寻找音乐要素与动作之间有哪些联系呢？生：师：藏族歌舞分为弦子、囊玛、堆谐、热巴。我想请一位同学来给大

家介绍一下热巴舞。生：师：咱们今天要欣赏的《热巴舞曲》是一部管弦乐作品，把藏族音乐各元素表现得淋漓尽致。（二）新课师：这首管弦乐主要围绕五个主题音乐发展而成，可分成三个部分，咱们今天重点欣赏的是第一主题和第二主题，他

们正好反映了热巴舞的特征1、第一主题（1）主题旋律学唱（2）初听，分组分析主题一的音乐要素，以及出现了几次（3）复听，加入节奏，感受音乐的舞蹈性2、第二主题（1）初听，找出是哪些音乐要素使主题一、二有差异（2）教

授节奏，感受踢踏舞音乐在热巴舞曲中的要素3、依次从旋律、速度、情绪三个方面分析倾听主题三、四、五（三）学生活动完整欣赏作品，学生依次找出所听主题（三）拓展聆听音乐片段，分别其地域及民族风格（四）小结欣赏舞蹈《热巴舞》，课后找寻其他藏族舞曲互相交

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