【文档说明】《桑巴》教学设计1-八年级上册音乐（五线谱）【人教版】.doc，共(159)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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《桑巴》教案教学目标：情感态度价值观：尊重不同国家的文化差异，感受拉美地区巴西的两大文化主流——足球和桑巴。知识与技能：1、欣赏桑巴音乐《REALINRIO》,感受桑巴的热情狂野。2、学会桑巴的一组基本节奏型，并能合音乐演奏出该节奏型

。3、学会演唱桑巴旋律，感受桑巴旋律的异域风情。4、欣赏里约狂欢节巡游视频，了解地道的桑巴舞文化。过程与方法：1、引导学生搜集、整理、归纳巴西的相关资料。2、创设情景让学生体验学习，调动学生积极性参与打击、演唱、聆听等活动。教学过程：1、教师导语：上课前老师

先为大家播放一段音乐动画视频，请大家仔细聆听视频中的音乐《REALINRIO》然后思考两个问题，第一：这段音乐的情绪如何？（热情，激昂）第二：你认为这段音乐来自世界上哪个地区？（拉丁美洲，巴西）2、引出课题：今天老师带领大家

去感受巴西的音乐与文化。提问：同学们，一说到巴西，你们首先会想到什么啊？根据学生搜集的资料，请学生阐述对巴西的了解。3、教师操作：播放幻灯片，让大家领略巴西的景点，足球文化和桑巴，继而引出课题——桑巴4、知识讲解：巴西是

混合型种族国家，巴西文化也由印第安文化、欧洲文化、非洲文化融会贯通组成。桑巴是集节奏、旋律、舞蹈为一体的综合艺术，是巴西除足球外的第二大主流文化。是一种混合型音乐，其特点为热情奔放。5、教学重点：桑巴的基本节奏型A、练习该节奏

型，老师示范，学生用自制的沙锤和桑巴节奏加以合奏。注意切分和重音的运用准确。B、聆听音乐，说出桑巴音乐中常用到哪些打击乐器？（桑巴鼓、桑巴哨、铜铃、沙锤、马林巴等）C、教师操作：播放桑巴鼓演奏视频，感受桑巴节奏的独特魅力。6、演唱：A、教师给出简谱，引出“三连音”，其特点为时值均匀。B、教

师范唱旋律，学生跟唱。强调“升4”和“升5”的音准。C、带入歌词，注意口腔竖起来，声音立起来，吐词有弹性。D、全体学生合电子琴伴奏演唱该旋律，进一步体验桑巴音乐节奏的热情，旋律的异域。7、桑巴舞A、巴西的国舞，律动性强，动作热情洒脱。B、简介桑巴舞文化——全球最豪华的巴西狂欢节。C、

教师操作：播放视频《里约狂欢节》桑巴舞游行表演，感受空前豪华热闹的以桑巴为主题的全球性狂欢节。8、拓展：聆听以下4段音乐，说出哪一段音乐属于桑巴风格？9、知识回顾，教师总结：这节课同学们都有哪些收获？（认识了三连音，了解了桑巴是一种综合艺术，知道了桑巴常

用的乐器，了解了里约狂欢节等）10、师生共唱音乐课片尾曲，结束课堂。