【文档说明】《姑苏行》教学设计3-七年级下册音乐【人教版】.doc，共(2)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-97657.html

以下为本文档部分文字说明：

《姑苏行》教学内容：欣赏《姑苏行》教学目标：1、欣赏《姑苏行》，感受我国江南地区的音乐风格特点；2、分段对比欣赏《姑苏行》，引导学生进一步了解乐曲的结构及每一乐段的音乐情绪；3、尝试视唱《姑苏行》音乐主题，同时了解笛子谱的记谱方式及吹奏方法；4、对比欣赏曲笛和梆笛的作品段落，进一步

了解曲笛的音色。教学重点：感受《姑苏行》的音乐风格特点教学难点：学生独立进行段落分析，并尝试视唱音乐主题教学过程：一、地图导入教师出示江苏省地图，1、介绍苏州2、介绍苏州园林——引出课题《姑苏行》二、初听全曲聆听全曲

，思考老师提出的问题1、演奏乐器是什么？2、作品表现了什么样的情绪？3、根据速度的变化，乐曲可以分为几个段落？三、分段聆听1、边聆听，同时完成下表段落速度情绪引子ABA’2、分析A段的笛子记谱方式对比有无演

奏技巧的乐曲第一句3、尝试跟随教师的琴声，视唱A段主题四、拓展延伸1、简介笛子种类：曲笛和梆笛2、欣赏几首乐曲，完成连线题《水乡船歌》《扬鞭催马运粮忙》曲笛《秋湖月夜》《喜相逢》梆笛五、小结本课1、回顾今天课上所学内容：2、谈谈民族音乐的重要性，希望同学们发扬传承下去。