【文档说明】《打击乐合奏》教学设计1-七年级下册音乐【人教版】.doc，共(3)页，76.000 KB，由小喜鸽上传

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年级7.4学科音乐课题八音之乐课时1教学目标1.情感态度与价值观：能够体验民族乐器的音色，加深学生对我国民族音乐的认识和理解。2.过程与方法：运用讲解、合作、探究等教学方法，了解八音及乐器组成，感受主要乐器的音色，用鼓合作

打击龙腾虎跃。3.知识与技能：简介“八音”及相应乐器，初步辨别主要乐器音色。教学重点掌握“八音”的基本含义并能说出相应乐器名称，听辨代表性乐器音色。教学难点分辨民族乐器的音色。能够进行龙腾虎跃的合奏。教学准备二胡、唢呐、笛子、埙、鼓教学过程一、导入新课师：拿出乐

器，请同学们识别，并回答其共同特点生：唢呐、二胡、琵琶，都是中国乐器师：非常好，今天我们就一起迈入民族音乐之林，共同学习第三单元，八音之乐。二、讲新师：八音最早出自《三字经》，“人之初，性本善，性相近，习相远，养不教，父之过，教不严，师之惰，匏土革，木石金，丝之弦，乃八音。”那么，在音乐中的八音

指的是什么呢？生：我国早在先秦时期就出现了品种繁多，造型独特，音色优美的各种乐器。古人为了便于区分，按照制作材料的不同把他们分为八大类。统称为八音，这八大类分别是：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。师：按照制作材料分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木。

按照演奏性能分为吹拉弹打下面我们具体去了解代表八音之乐的乐器1.云锣，先介绍乐器再播放视频2.笛子，先介绍乐器再播放音频3.埙，先介绍乐器再播放视频4.梆子，先介绍乐器再播放视频5.磬，先介绍乐器再播放编磬的视频6.二胡，简单的介绍乐器7.笙，介绍乐器再播放视

频8.堂鼓，先介绍乐器再播放视频三、练习1.认一认写出乐器2.连一连按照乐器材料连线3.听一听说出乐器名称四、拓展练习打击乐合奏龙腾虎跃五、总结1、八音分别是哪八音2、能够分辨出代表性的民族乐器的音色3、合作演奏龙腾虎跃中国民族音乐是中华民族文化宝库中珍贵的财富

，弘扬民族音乐，我们任重而道远！板书设计八音之乐