【文档说明】《春江花月夜》教学设计1-七年级下册音乐【人教版】.doc，共(2)页，76.500 KB，由小喜鸽上传

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人教版七年级下册音乐第三单元第一课时《八音之乐》教学设计教学内容：1、对比西洋管弦乐器、电声乐器与中国民族乐器，从而引出中国民族乐器。2、常见中国民族乐器了解。3、八音。4、民乐演奏形式。5、音乐活动（小型器乐合奏-《春江花月夜

》《茉莉花》）教学目标：1、进一步了解常见中国民族乐器，八音、民乐演奏形式。2、通过讲解、讨论和相关图片、视频的观看及学生的音乐活动（民乐小合奏、演唱）的组织实践，激发学生对民族音乐的自豪和热爱。教学重点：了解中国民族乐器，八音、民

乐演奏形式和激发学生对民族音乐的热情。重点突破方法：讲授法教学难点：现场小型器乐合奏的组织及效果。难点突破方法：演练法教学类型：综合课教具：常见民族乐器吹、拉、弹、打四类代表性乐器及PPT教时：一课时教学过程

：一、导入：师：同学们好！今天新课之前首先来判断一下摆在大家面前乐器属于哪一类？是西洋管弦乐器、电声乐器还是中国民族乐器？生：—“中国民族乐器”。师：这节课我们就来进一步了解——“中国民族乐器”师：同学们对中国民族乐器了解多少

呢？中国最古老的乐器是什么？我们中国现在有多少乐器？生：学生讨论发言。师：老师小结并简述中国民乐发展历史。（激发学生对民族音乐的兴趣和好奇）师：利用PPT认识并了解常见代表性的民族乐器，并根据演奏方式不同而分类：“

吹、拉、弹、打”四类。师：早在3000年前老祖先对中国民族乐器就有一个称谓叫——“八音”。为什么叫八音？学生讨论，老师小结并引到课本P21——“八音之乐”。二、讲授新课：（一）“八音”1、“八音”概念2、展示PPT，图文并茂认识并辨别“八音”

所对应乐器种类。3、现场实物乐器与“八音”归类，老师引导学生回答。（二）常见民乐合奏形式：1、吹打乐：概念—音乐风格—音乐示例《小放驴》2、江南丝竹：概念—音乐风格—音乐示例《行街》3、民族管弦乐：概念—音乐风格—音乐示例《春江花月夜》引导学生对比三种民乐合奏形

式的不同，老师小结引导下文。（三）音乐实践活动：《春江花月夜》主题及《茉莉花》民乐小合奏。1、引导全体学生视唱并背会《春江花月夜》主题，老师引导教唱。2、民乐特长生为同学们合奏《春江花月夜》主题，老师指

挥。3、全班同学齐唱《茉莉花》，小型民乐队伴奏，老师指挥。将民歌、民乐融为一体，全体师生参与把课堂气氛推向高潮。4、播放视频：观看中央民族乐团98年维也纳金色大厅的经典民乐演奏。讨论并激发学生的民族自豪感。三、小结

本课：继承和发扬中国民乐我们任重道远，但我们有信心百倍！我们让要使中国民乐走出国门，走向世界！让世界各国人民都来感受中国民族音乐的魅力！