【文档说明】《百鸟朝凤》教学设计1-七年级下册音乐【人教版】.doc，共(3)页，56.000 KB，由小喜鸽上传

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八年级音乐百鸟朝凤教案教学目标1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。2．认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（

绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。3．培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。重点难点教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。教学过程活动1【导

入】教师用音乐视频《拉呱》导入。介绍著名唢呐大师刘英老师以及讲解《拉呱》的含义。授课：《百鸟朝凤》《百鸟朝凤》是一首被称为“鼓吹乐”或“鼓乐”的民间吹打乐合奏曲，最早流行于河南、山东、河北、安徽等地，是中国民族器乐十大名曲之一，

它以热闹欢快的曲调，描摹了百鸟和鸣之声，歌颂的是大自然的美景，充分发挥了唢呐擅模仿的特长。其流行区域很广，在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。介绍百鸟朝凤的故事。活动2【

活动】介绍唢呐教师让学生模仿小鸟的叫声，同学们都表演的非常像，那大家知不知道还有什么乐器可以模仿鸟叫声呢？笛子，唢呐。唢呐主要用于军乐、鼓吹、戏曲以及歌舞之中，在民间吹打乐队中更是不可缺少的主要乐器。我们来看看它的结构。这样朴实，甚至有些简陋的结构，却

几乎能演奏所有管乐的技巧，甚至能模仿人的唱腔，鸟的鸣叫等等奇妙的声音。把唢呐的几个部分拆开吹奏，能分别模仿不同的人物角色，能独自演绎出人世间的喜怒哀乐。我们今天来欣赏一首模仿鸟叫声唢呐曲《百鸟朝凤》。活动3【活动】欣赏作品并讨论《百鸟朝凤》是流行于山东、安徽、河南、河北等地的优秀民间乐

曲。它以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生气勃勃的大自然景象，引人入胜。按照各段不同的意境，我们把它分为八个段落小标题来分别欣赏一下。教师播放乐曲《百鸟朝凤》，听后分组讨论并回答问题：学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。1你描绘一

下你听到的场景是什么样的？布谷鸟的叫声被模仿的淋漓尽致，清新、悠扬的旋律描绘出一片生机勃勃的画面。2你认为这段乐曲的情绪是怎样的？这一段音乐选自山东民间音乐《抬花轿》，音乐明朗、优美、充满活力，充满着质朴而浓郁的乡土韵味，给人以心旷神怡

之感，表现了劳动人民为了追求美好生活而对春天寄予的热切希冀，以及春天给人们带来的欢乐心情。3这一段大家听到了什么场景？唢呐在自由的模仿鸟叫，把黄莺在枝头歌唱，春燕在蓝天飞舞的情景描绘出来。4整段音乐的节奏格外活泼、欢快，上下呼应的旋律句

式变化多姿，音乐情趣活泼、欢跃，宛若一群小鸟在葱笼的丛林中相互追逐，尽情嬉戏的快活情景。5这段音乐是对各种鸟叫的模仿，主要通过高音声部进行模仿的，是该曲中演奏难度较大的一段，更具有即兴性。模仿了百鸟争鸣的热闹场景。6这一段音乐速度变快，热情奔放，同学们一起用形体动作表现一下这一段音乐。

7这一段唢呐用高超的技巧把热烈、活跃地音乐气氛表现出来。8这一段各种手法把音乐推向全曲的高潮，形成火热、欢腾的情绪，描绘出“百鸟”应凤凰的召唤，一起展翅凌空，交相和鸣的热烈、欢乐的景象。活动4【活动】再次聆听并表现

音乐。学生听音乐再次感受音乐的情绪。你们能不能用其自己的方式也表现一下呢？师：我们来分配一下，这一组扮演鸟的动作，这一组表现吹唢呐的动作，这一组表现小鸟飞翔的动作。动作可以简单，但是情绪要表现出来。师：谢谢同学们精彩的表演，大家表现得真

好。接下来欣赏一首模仿鸟叫声唢呐曲《百鸟朝凤》。活动5【活动】节奏练习。下面我们来看看这段音乐主旋律的节奏是什么样的？大家一起试着拍一下。活动6【延伸】师：在这首曲子中大家听到了唢呐发挥了自身乐器的特色，形象、逼真地模仿了各种鸟叫声，唢呐是我国的民族乐器,是我国所特有

的,近年来,我国的民族音乐越来越被世人瞩目,这首《百鸟朝凤》曾获第四届世界青年联欢节民间音乐比赛银质奖,这足以说明我国民族音乐在世界上的地位。大家自豪吗？我们西藏的同学们知不知道我们自己的民族有一些什么乐器呀？大家说的这

些乐器呢在我们西藏特有的一种表演形式中都有，大家知道是什么吗？堆谐。那么我们最后再来欣赏一段拉孜堆谐的音乐，有没有同学跟老师一起来表演一下呀！课堂小结，布置作业今天这节音乐课我们领略了民族音乐的风采，感受到

了中华民族博大精深的艺术文化。这节课下课后请同学们自己选一首喜欢的民族音乐欣赏，下节课与全班一起分享喜欢他的原因。好了，这节课就到这里。同学们下课！