【文档说明】《秋》教学设计2-七年级上册音乐【人教版】.doc，共(4)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

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《四季——秋》教学设计教学内容：1、欣赏《四季——秋》2、知识与实践：3/8拍含义、指挥图示、强弱规律，挥拍视唱《四季——秋》第三乐章主题旋律。教学目标:一、情感态度价值观：欣赏小提琴协奏曲《四季——秋》感受此曲的民间色彩和生活气息，在音乐作品中感受秋天的美景。二、

过程与方法：1、欣赏小提琴协奏曲《四季——秋》，通过描绘线条或图画的形式，感受三个乐章所表现的情境。2、学习3／8拍的含义，体验3/8拍强弱规律，模仿学习3/8拍指挥图示并挥拍视唱第三乐章的主题旋律。3、知识与技能：1、初步了

解协奏曲及相关的音乐知识。2、了解维瓦尔第生平。3、准确掌握3/8拍指挥图示并挥拍视唱第三乐章的主题旋律。教学重与难点教学重点：分乐章赏析《四季——秋》，感知三个乐章所表现的情境。教学难点：准确挥拍视唱第三乐章的主题旋律教学过程情一、导入新课在这秋高气爽承上启下，开

门见山，境导入师：上节课，我们用美妙的声音演唱了我国近现代音乐家黄自曲、廖辅叔词的歌曲《西风的话》，今天我们再来聆听一首外国音乐家创作的表现秋天的器乐作品。二、欣赏《四季——秋》的时刻，让我们一起欣赏秋的美景，感受秋的诗情与画意，走进金色的秋天。从中国到外国、从声乐到器乐围绕“

金色的秋天”音乐主线，吸引学生探寻，紧扣主题，引出课题。学习新课1、听赏第一乐章我们首先来聆听第一乐章，播放录音第一乐章，引导学生说出这首作品的演奏形式，乐曲的速度和情绪是怎样的？关键设问：（1）、乐曲的主奏乐器是什么？（2）、乐曲表达了怎样的情绪？（3）

、音乐让你联想到了什么画面？让我们再次聆听第一乐章，请大家记住第一乐句的旋律。师生哼唱记忆第一乐章主题旋律整体感受作品初步感受音乐意境学生回答分乐章欣赏作品，层层深入，使学生在在器乐作品中透过西洋交响乐队美妙的乐器音色和音乐要

素的不断变化，在现秋天的美景及烘托秋天人们的生活场景，2、听赏第二乐章教师：第二乐章速度较第一乐章有何变化？情绪和变现场景有什么变化？教师播放音乐《四季——秋》第二乐章3、听赏第三乐章你们听到什么声音？乐曲的速度

有何变化？想象音乐描绘的画面，（1）、播放音乐《四季——秋》第三乐章（2）、请大家看乐谱，作曲家是如何用节拍及节奏的变化来模仿猎人的行动的？(3)第三乐章主题为几拍子？强弱规律是怎样的？出示3/8拍指挥图示，教师示范，

指出强弱规律。指导学生学习3／8拍的强弱关系及指挥图式并教学生学唱第三乐章主题旋律。学生回答学生回答号角、猎枪学生讨论回答学习3／8拍的强弱关系及指挥图式挥拍读出主题的正确节奏，注意附点音符的时值。挥拍视唱第三乐通过对音乐的欣赏，对作品进行初步的了解，帮助

学生对作品的形象加以想象学生学习3／8拍的强弱关系及指挥图式章的主题旋律培养学生动脑动口动手的好习惯学习新课介绍曲作者拓展学生的视野，增加学生的音乐内涵。学生活动展示（1）请你们分组讨论你们如何表现秋天的收获喜悦（2）考考你请听这首曲子是

几拍子的？分组讨论，分小组展演大屏幕展示激发学生学习的兴趣课堂小结你们今天学到了那些知识有何收获？板书设计《四季——秋》协奏曲小提琴速度情绪