【文档说明】《歌唱祖国》教学设计5-七年级上册音乐【人教版】.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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音乐的基本表现要素———节奏小附点节奏、二八节奏教学目标：1、复习歌曲《歌唱祖国》。2、学习歌曲中的附点节奏。3、对比区别学习小附点节奏与二八节奏。用各种方式演奏出所学节奏型。4、听写所学节奏型。教学重点：小附点节奏的学习、演奏以及听辨。教

学难点：小附点节奏与二八节奏的对比区别学习。教具准备：铃鼓、沙锤、钢琴（电子琴）、多媒体课件。教学方法：讲解法、欣赏法、引导法。教学过程：1、教师播放视频复习歌曲《歌唱祖国》。2、教师弹奏钢琴（电子琴）学生聆听第一部分主题。3、教师引导学生从这一段主题中听出乐曲中所有的小附点节奏型。4、（

板书）导出本节课课题：音乐的基本表现要素——节奏（小附点节奏、二八节奏）。5、讲解音乐的基本表现要素和手段主要包含以下的几方面：①旋律②节奏、节拍③速度④音区⑤力度⑥音色⑦织体。其中最重要的就是旋律与节奏。

6、指出本节课学习的重点：小附点、二八节奏。7、引导学生找出《歌唱祖国》第一部分中出现的小附点节奏。8、教师讲解小附点节奏的概念、作用、写法打法以及画出示意图。9、教师引导学生用各种方式演奏小附点节奏。10、加入二八节奏与小附点节奏对比学习。11、教师引导学生用沙锤

、铃鼓、手掌等各种方式练习、演奏小附点，二八，四分节奏。12、学生再一次聆听教师用钢琴弹奏的两条旋律（一条小附点;一条二八）从听觉上区别小附点与二八的节奏型。(教师已提前把两条旋律发到每个学生手上)。13、教师抽查学生在黑板上听写小附点、二八、四分节奏并讲评。

14、教师弹钢琴伴奏，学生跟着伴奏把所学的小附点、二八节奏准确地运用到《歌唱祖国》的歌曲演唱当中。15、课堂小结（教师或学生）。16、课后作业的布置。