【文档说明】《唱歌 阳关三叠》教学素材8-七年级下册音乐【鲁教版】.doc，共(1)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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《阳关三叠》——效果分析《阳关三叠》是中国著名的十大古琴曲之一，本节课我利用多媒体课件，让学生直观地去了解音乐、感受音乐，学生在教师的引导和鼓励下说出的自己的感受和联想，大部分学生对这部音乐作品产生了兴趣。从课堂反馈的结果看，基础知识的教学，能力的培养和情感教学的教

学目标也都基本实现了；教师的主导作用和学生的主体作用也得到了充分发挥；同时课堂教学调动了不同特点的学生学习的积极性，学生的情绪非常高涨。在总结分析作品时学生都能够主动参与，可以看出学生在接受这部作品后，是多么地兴奋和投入，这些也感动着我

。我认为，音乐课不能单单的只是学习歌曲、欣赏名作、传授乐理知识，更为重要的应该是要参入多元文化，让学生在学习音乐的同时吸取多方文化，取其精华、弃其糟粕，把精华充实到自己的音乐课堂上，让学生做学习的主人。为了迎合学生的种种学习要求，作为教师应不断的完善自己的知识面和艺术

感，在不影响学生学习求知情绪之下，积极的引导让他们去学习优秀的音乐和他们所感兴趣的不同类型的音乐。