【文档说明】《唱歌 阳关三叠》教学素材5-七年级下册音乐【鲁教版】.doc，共(1)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《阳关三叠》——学情分析根据以往的教学经验，每当接触到中华传统音乐的范畴，尤其是古曲部分的学习，学生大多都表现出抵触和缺乏兴趣，很难达到共鸣。这也是由于现代人的思想观，价值观的变化，加之流行音乐对古典音乐的冲击，学生与传统音乐的断层，从而

导致了他们对于古代音乐文化的兴趣逐渐缺失，更难以体会我国传统音乐文化的博大精深。教学对策：在本课教学中，我首先运用“猜”，激发学生的兴趣，了解古琴的基本常识。然后用“观”来了解古琴命名的教化人伦的作用，让学生对中华传统音乐有一个触动，能够

感慨中华传统文化的博大精深。继而又用“赏”来感知抚琴而歌的艺术形式，最后用“吟、唱”来体验琴歌，进一步感受古韵。结合多媒体的运用，层层渗透，激发学生的兴趣，引领学生感受中华传统音乐之美。