【文档说明】《选听 夜莺》教学素材4-七年级上册音乐【鲁教版】.docx，共(1)页，23.328 KB，由小喜鸽上传

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《电声和鸣》学情分析本课是7年级第二单元《电子空间站》内容的一个拓展和延伸。本课教学通过翻转课堂、平台系统等手段，使学生进一步了解和体验电声乐队乐器的音色、功能及演奏特点。电声音乐是学生非常感兴趣的内容

，而我校的学生音乐素养较高，有一定的音乐理论基础及演奏识谱能力。基于以上学情特点，本课还以音乐家雅尼的现代电声乐作品《夜莺》为载体，利用网络课堂，指导学生能借助PAD里的APK随身乐队的功能独立演奏旋律，并能在小组合作中完成

配器创编并进行表现。基于初中音乐教学目标，立足初二学生已有的知识、能力，我设计了本课的教学目标。本节课紧紧围绕电声音乐展开。对比欣赏《命运》片段；了解电声乐队的构成、熟悉各组成乐器的音色及结构、音响特点。初步认识和了解雅尼等中外著名电声

乐队，重点鉴赏乐曲《夜莺》。使学生通过聆听、欣赏、体验等音乐实践活动，增强学生对于音乐作品的感受能力、分析能力、表现能力。通过谈话及问卷调查，七年级的学生处在对流行音乐有着浓厚的兴趣却没有理性认知的状态，通过对比欣赏《命运》,让学生了解古典与现代音乐的不同魅力，通过欣赏《夜莺》

感受电声音乐的丰富多彩。《夜莺》是雅尼音乐创作中的经典作品，他在电声乐队中加入了中国的笛子，使整个音乐作品充满中国古典音乐风格，充满着清新、浪漫、积极向上的精神。因此，通过本课的学习，学生会对流行音乐有一定理性的认知，理解民族音乐的独特魅力，从而增强对民族音

乐的兴趣，丰富自己的音乐情感。我的设计理念是：让教师尽量少的说教，给学生创造一个宽松和谐的音乐氛围，让他们用心聆听和感受音乐，让音乐在这节课引领和感动我们，借助自己已有的知识和对音乐的感受再获得新的知识和新的感受。以激

发学生对电声音乐产生浓厚的兴趣为目的，更是想让学生开阔音乐视野，让同学们一起用快乐徜徉在电声音乐瑰丽的殿堂里。为此我运用了多种教学方法，如：讲授法，师范法、聆听法、讨论法等等。以上是对学生学情的一些分析。