【文档说明】《唱歌 青春舞曲》教学设计1-七年级上册音乐【鲁教版】.doc，共(4)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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《青春舞曲》教案设计教学内容：唱歌《青春舞曲》教学目的：1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》并背唱

。3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能进行律动。教学重点、难点：重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点是为《青春舞曲》伴奏，并进行律动。教学方法：听唱式

、表演式、创造式。教学用具:钢琴、多媒体教学光盘、打击乐器。教学设计：1、歌唱知识（1）歌唱的发声状态口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息

支持。导语：（我们的祖国地大物博、幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育了风格各异的音乐文化，成为我们中华民族宝贵的文化艺术财富。那就让我们一起走进神秘而美丽的新疆。）2、导入新课教师用器乐形式演奏歌曲《掀

起你的盖头来》，请学生说出这是哪个民族的歌曲。这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲”3了解新疆（1）土特产（2）小吃（3）服饰（4）乐器（5）民族信仰4、介绍作者王洛宾王洛宾(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与实践,

由他创作的歌曲流传了一代又一代.（《达板城的姑娘》,《半个月亮爬上来》，《在那遥远的地方》）他创作过这么多的描写西部的歌曲，“西部歌王”的称号对于他来说是最合适不过的了。5、一次聆听（1）播放录音，结合歌词请同学们说出这首歌所蕴含的深刻哲理。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以

去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。二次聆听（2）歌曲的旋律、节奏有什么特点？表现了

怎样的情绪？歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。三次聆听（3）歌曲分析青春舞曲是一首新疆民歌，这首歌道出

了一个哲理:青春一去不复返,要珍惜时间,努力学习,不要虚度光阴.歌曲情绪欢快.活泼.充满青春的活力,旋律优美.节奏明快,伴奏具有新疆舞蹈的典型特点:X.XXXXXXXX6学唱歌曲（1）教师弹琴，学生跟唱谱子。（2）填词演唱。（3）齐唱。（4）节奏练习7、表演（1）播放伴奏，请学生击掌、

打拍。8、创造（1）请四位学生进行乐器表演（2）全体同学击掌演唱，四位同学乐器伴奏。9、新疆维吾尔族音乐特点？歌与舞相结合，节奏活泼、明快，具有舞蹈性。欣赏视频《青春舞曲》《花儿为什么这样红》小节这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，

热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。