【文档说明】《夜莺》教学设计-八年级下册音乐【辽海版】.doc，共(5)页，71.500 KB，由小喜鸽上传

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《夜莺》教案教学年级：八年级教材版本：辽海版八下教学目标：1、知识目标：了解雅尼及他的音乐作品夜莺的音乐特点。学习电声乐队知识。2、能力目标：培养学生听辨能力。3、情感目标:感受中国古典音乐与现代电声音乐相结

合的音乐魅力。重难点：通过欣赏和参与音乐活动，获得情感体验。教法：讲解对比学法：欣赏视唱教具：多媒体课件电子琴教学过程一、听辨导入（方式：对比欣赏）1、（1）播放《山歌好比春江水》两个版本。师：老师给同学们带来了一段非常好听的歌曲《山歌好比春江水》，请大家听一听，感受一下。（幻灯片：播放谭晶演唱的

《山歌好比春江水》录像片段）学生欣赏。（2）．再次聆听。提问：大家比较一下，有什么不同？你能试着找出是什么原因让同一首歌曲，带给我们两种不同的感受呢？是什么的不同？2、教师引导学生找出是什么原因带给我们两种不同的感受。第一段采用的是民族唱法，第二段采用的是通俗唱法。第一段伴

奏乐器（笛子）,第二段看到了电吉他、电贝司、电子合成器、架子鼓。二、电声乐队的概念及常见的形式：第一类：由架子鼓、合成器、电吉他、电贝司有时还加上一个电子钢琴。第二类：以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提

琴、大提琴，或加进民族乐器，如二胡、笛子、古筝等。三、交流与欣赏作品《夜莺》师：有一位音乐家，他喜欢将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，创作出清新、浪漫、积极向上的音乐作品，他便是——雅尼。1、教师介绍雅尼。2、欣赏雅尼的三首作品，学生讨论找出《夜

莺》。（1）找出《夜莺》（2）夜莺的叫声是什么乐器表现的？（笛子）3、学生体会笛子的音色特点。清脆、明亮、悠扬。4、出示全曲结构5、体会引子的意境淡淡的弦乐远远的响着，竹笛开始吹出柔美悠远的旋律，就像月夜下，空旷的原野中，夜莺开始歌唱。6、欣赏第一部分（1）

根据谱例找出两个音乐主题。主题一：35︱65335︱65653335︱653·53︱2·132主题二：32765365︱7·656743534︱2·121656161︱7·537（2）跟随音乐学生模唱主题一。（3）学生学唱主题

。（4）找出乐器的变化。（5）音区和节奏变化。四、拓展1、欣赏第二部分。提问：(1)都出现了哪些乐器？(2)人声的加入起到了什么作用？2、《夜莺》的特点。3、出示两种意境，学生找出第一部分、第二部分的意境。4、现场欣赏《夜莺》师：同学们，你们知道吗？雅尼带着他的

《夜莺》来到了我们的北京紫禁城，为中国观众现场展示了这首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，一起来欣赏。五、创作五声调式旋律1、根据主题一的节奏学生自由创作五声调试旋律。师讲解五声调式音阶，同学们分两组自由创作，把这五个音写进主题

一的节奏。··········2、两组同学创作的旋律进行对比。六、小结师：同学们，这节课我们欣赏的电声音乐作品，都是将古典音乐与现代电声音乐相融合的乐曲，希望同学们课后借助各种渠道了解更多的电声音乐作品，去感受它独特的魅力。初中音乐辽海版八年级下册欣赏《

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