【文档说明】《欣赏课 春节序曲》教学设计-七年级上册音乐【辽海版】.doc，共(6)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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欣赏课《春节序曲》教学设计单位桓仁满族自治县东山中学姓名荣艳玲课题《春节序曲》课型欣赏课教材分析《春节序曲》是辽海版七年级上册第五单元《西北音乐风情》里的一首欣赏，它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的《春节组曲》中的序曲部分，集中表现中国人过春节的热闹景象。这首乐曲是采用我国民间的秧歌音调、节奏

与陕北民歌为素材创作的管弦乐曲。乐曲的特点为旋律明快，优美富有民族风格，节奏鲜明热烈，生动地体现了我国人民在传统节日里热闹欢腾，喜气洋洋，敲锣打鼓，载歌载舞的场面。学生分析七年级学生通过小学六年的音乐学习，有了一定的音乐感受与鉴赏能力。本课的《春节序曲》欣赏学生比

较熟悉，对本课的学习奠定了良好的基础。设计理念本课以新课标精神为指导，根据七年级学生身心发展的规律和审美的心理特点，，遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，引导学生有目的地聆听音乐，让学生在艺术的氛围中获得

审美的愉悦。1、知识目标：通过对比欣赏让学生感受不同的节奏、节教学目标拍、速度、力度在音乐中的不同表现作用。2、能力目标：引导学生结合音乐各要素，初步分析乐曲的结构，并学唱第二部分主题旋律。3、情感目标：通过本课的学习，加深民族音乐的喜爱，增强他们的民族自豪感。教学重难点重

点：分析曲式结构，感受乐曲情绪。难点：乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。让学生对比感受不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现。教学方法参与式欣赏法、对比聆听法、小组合学法、模唱法等。教学过程

一、组织教学，导入新课：导言：同学们，春节是我国最隆重的传统节日，这一天全国人民都沉浸在欢乐祥和的气氛中，是大人和孩子最高兴的一天。那么在我们国家的音乐世界里，有许多音乐家的创作灵感来自于春节，像聂耳的《金蛇狂舞》

，刘天华的《良宵》，李焕之的《春节序曲》等等，今天老师就要带领同学们一起来欣赏和聆听李焕之的管弦乐曲《春节序曲》。1、揭示课题《春节序曲》（课件）2、简介作品与创作背景（课件）3、介绍曲作者：李焕之（课件）4、出示教学目标(课件)二、完整欣赏

1、完整欣赏:思考：（1）这段乐曲可以分为几部分？你是根据什么来划分的？（2）乐曲的整体情绪？师总结：根据节奏、速度、力度、情绪的不同来划分，分为三部分，曲式结构：引子+A+B+A1。第一部分和第三部分都是速度快，情绪欢快的，第二部分速度慢，情绪抒情、优美、亲切。2、分段欣

赏（1）欣赏引子部分思考：1、这段音乐的情绪是怎样的？2、你听到了哪些乐器？（打击乐、管弦乐器）3、给这段乐曲搭配相应的颜色。（大红色）师总结：在热烈欢快的管弦齐鸣和锣鼓乐声的伴奏下，把人们一下子带入春节的喜庆气氛之中。欢乐的引子引来了

锣鼓队和秧歌队。（2）欣赏第一部分思考：1、本段乐曲的情绪是怎样的？2、为这段乐曲搭配相适应的颜色？（黄色）师总结：这段音乐情绪柔和明亮、欢快热烈、喜气洋洋、载歌载舞用黄色搭配更适应。引子部分引来锣鼓队和秧歌队。在这段里人们开始敲锣打鼓、载歌载舞，扭起了大秧歌，音乐表现了

人们难以抑制的喜悦和激动的心情。（3）欣赏第二部分：思考：1、这段乐曲反复了几遍？每次使用了什么乐器？2、这段乐曲表现了怎样的情景？3、为这段乐曲搭配相适应的颜色？（蓝色）4、对比欣赏第二部分与第一部分有哪些不同？对比第

一部分第二部分节奏紧凑舒缓速度稍快变慢力度强弱情绪热情奔放亲切、深情优美师总结：主题共出现了三次，乐器分别是（双簧管、大提琴、小提琴）。表现了人们在节日中相互亲切的祝福和问候，也抒发了人们对幸福生活的赞美对美好

未来的憧憬。用蓝色搭配更适应。它取材于陕北民歌《新春秧歌闹起来》，下面让我们学唱这段优美的旋律。（出示歌谱）并用人声代替三件乐器模唱。老师—双簧管男同学—大提琴女同学—小提琴（4）欣赏第三部分：思考：1、第三部分是第一部分的完全重复吗？（缩短再现）2、此段乐曲情绪？（更加热烈欢腾）3、

用什么颜色能表达这“越来越热烈的气氛”（五颜六色、五彩缤纷）师总结：这部分是第一部分的农说再现，乐器增多了，音响变得丰满了，情绪变得更加热烈欢快，由此感受到春节了春节里人们喜乐欢腾达到了极点、高潮。三、再完整的欣赏乐

曲：播放《春节序曲》演奏视频同学们，《春节序曲》是我国民族音乐殿堂一课璀璨的明珠，我国的民族乐团在国外演出时，《春节序曲》经常作为重要乐曲演出，并获得国际友人很高的评价。下面我们来欣赏由著名指挥家奥斯莫.范斯卡指挥的《春节序曲

》。要求学生按照曲式的结构划分做出手势提示。四、拓展：课堂展示今天，同学们真像过年一样的高兴，那就让我们开一个小型的联欢会吧，小合唱《奔跑》、器乐曲《赛马》、全体合唱《wewillrockyou》五、课堂小结：学生归纳教师总结六、结束语：美妙的音乐带给我们无穷的欢乐，让我们共同去体验，去感

受，继承和发扬优秀的民族文化，让音乐之花越开越艳。板书设计一、整体欣赏曲式结构：引子+A+B+A1二、分段欣赏：感受各段音乐情绪三、观看视频欣赏四、拓展：课堂展示（小小联欢会）五、课堂小结教学反思本节课我充分利用听、动、小组合学、表演等多种教学方法，让学生充分感

受乐曲的热烈欢腾、载歌载舞、喜气洋洋、亲切深情的乐曲情绪，并通过学唱乐曲第二部分的主题，感受春节时喜悦祥和的气氛，本节课通过一部分和二部分的对比欣赏来加深学生对音乐要素的理解。通过介绍《春节序曲》在国际上的影响，使学生对民族音乐有自豪感，培养

学生热爱民族音乐，热爱祖国文化，让学生认识到自己民族音乐民族文化的伟大，对学生的人格成长具有重要意义。在拓展环节，通过活动展示，让学生充分感受过春节的气氛，也给学生一个展示的平台，让他们尽情展示自己的才能，从而增强学生的主动能力和创造能力，并增强了学生的自信心。本节课内容多，但课上完成的非常好，

学生积极参与，积极思考，教学内容掌握的非常好，课堂气氛也活跃，学生在心情愉悦的情境中完成了本节课的教学内容。