【文档说明】《欢欢喜喜来过年》教案 (7)-七年级上册音乐【辽海版】.doc，共(2)页，69.500 KB，由小喜鸽上传

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《欢欢喜喜来过年》一、教材版本：辽海版七年级上册二、教材分析：《欢欢喜喜来过年》是一首东北地区的民歌，采用了以一个乐段构成的五声调式的体裁形式，运用了装饰、衬词等表现手法，体现了东北劳动人民积极乐观的生

活态度。三、教学目标：1、知识技能：（1）能够用自然圆润的声音演唱歌曲《欢欢喜喜来过年》。（2）五声调式的基本知识。（3）用多种艺术形式来表现歌曲。2、过程方法：以分析、比较、体验、模仿、探究、合作、综合的方式，引导学生主动参与，并通过创编活动的练习，培养音乐的创新能

力。3、情感态度：感受歌曲《欢欢喜喜来过年》表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱祖国，热爱家乡的美好情感。四、教学重点：（1）用自然圆润的声音演唱歌曲《欢欢喜喜来过年》。（2）五声调式宫商角徵羽。五、教学难点：结合自

己对歌曲的理解进行创编歌词。六、教法：情景法讨论法探究法创造法七、学法：分析法实践法体验法模仿法八、教具：多媒体课件九、课时：1课时十、课型：唱歌课十一、新课教学1、导入：欣赏东北民歌《家在东北》，学生感受歌曲

意境，思考问题：（1）东北民歌的特点？反映了东北人怎样的性格特点。泼辣、爽朗、火爆、粗犷，形象地反映了东北人的那种热烈、率直、豪放、淳朴的性格。(2)身为东北人，想想东北特色的民间音乐有哪些？东北大秧歌和东北二人转2、以图片的形式介绍东北大秧歌和东北二人转。东北大秧歌是一项古老的汉族传统

娱乐活动，来源于生产劳动之中。东北地区的汉族舞蹈有秧歌、龙灯、旱船、扑蝴蝶、二人摔跤、打花棍、高跷等形式，多在一起配合演出，统称为"秧歌"。东北二人转：由东北大秧歌和河北的莲花落发展而来的一种边说边唱，且歌且舞的民间

说唱艺术形式。它包括“四功一绝”，即唱、说、扮、舞、绝。二人转唱腔十分丰富，也很讲究说口，分单人、双人、多人和拉场戏四种形式。二人转的根，扎在东北农民的心里。民间常说“宁舍一顿饭，不舍二人转”。3、回忆过年时的情景学生说出放鞭炮、贴春联、包饺子、拜年、看春晚等过年时场景，体会过年时的热闹

气氛。4、初步感受《欢欢喜喜来过年》的热闹气氛。5、教师唱谱，引出五声调式宫商角徵羽。6、介绍《欢欢喜喜来过年》的写作背景，体会歌唱情绪。（1）这是一首非常典型的东北民歌曲调，在民间广为流传，其唱词在不同的历史时期都有所不同。（2）音乐

与二人转‘文嗨嗨’的曲牌相同，反映了东北人民在解放初期，人民翻身得解放，过上好日子，欢欢喜喜过新年的场面„„（3）二人转是以东北民歌为基础发展而来的。（4）衬词运用充分体现了东北语言的特点。7、随音乐学唱歌曲《欢欢喜喜

来过年》，带着感情演唱。8、用一领众和的形式演唱歌曲。教师领唱，学生唱衬词，体会歌曲的热闹场面。9、自己创编歌词，教师示范演唱，学生小组创编后表演。同学们（哪嗯哎嗨呦）加劲儿学（呀嗯哎嗨呦）期末取得呀好成绩（哪嗯哎嗨呦）10、学习十字

秧歌步，教师示范，学生表演。11、本课小结。本节课通过了解东北的民间音乐，感受了了过年时的热闹气氛，培养学生积极的生活态度，提高了欣赏民间音乐的能力，激发学生热爱家乡，热爱祖国的美好情感。