【文档说明】第三单元《山鹰之歌》教案-八年级下册音乐【冀少版】.doc，共(1)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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山鹰之歌一、教学目标1、能随音乐哼唱《山鹰之歌》，体验乡村音乐的风格韵味。2、能简述乡村音乐、摇滚音乐的内涵，并能判断其音乐风格和特点。3、探究通俗音乐与民间音乐、古典音乐的关系。二、教学过程（一）乡村音乐1、介绍作品2

、欣赏歌曲《山鹰之歌》3、问题：①你能听出几种伴奏乐器？主要有吉他、提琴音乐有什么特点？曲调简单、节奏平稳、分节歌形式②这首歌曲的风格属于哪种音乐形式？A、摇滚乐B、乡村音乐√C、布鲁斯4、简介乡村音乐5、用节奏练习哼唱《山鹰之歌》片段。《山鹰之歌》的节奏平

稳有规律，4/4拍子，以四拍为单位编配新的节奏型。老师示范：歌曲当中的固定节奏是XXXX|，老师换一种节奏XXXXX|（教师边哼唱旋律边打节奏）。同学编配新的节奏型.......最后用XXXXX|节奏型随音乐打

节奏（提示学生：弱起小节、4/4拍的强弱变化）6、齐唱《山鹰之歌》，再次感受乡村音乐的韵味。（二）通俗音乐简介问：请同学们根据这两首歌的特点来说说什么是通俗音乐？通俗音乐，就是一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有

广大听众的音乐，也叫流行音乐。它有别于严肃音乐、民间音乐和古典音乐。（三）小结所以说，随着社会的多元化发展，每种艺术形式都不是孤立存在、独立发展的，尤其是通俗音乐大都是此时此地创作出来的音乐，其中鱼龙混

杂，有待历史的检验，不象民间音乐、古典音乐那样保留下来的都是精华，因此希望同学们在欣赏通俗音乐时要有所选择，让健康优秀的作品伴你成长。最后我们用莎拉·布莱曼的歌曲《Timetosaygoodbay》作为本课的结束。