【文档说明】《音乐欣赏：过雪山草地》教案-八年级下册音乐【冀少版】.docx，共(3)页，27.686 KB，由小喜鸽上传

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《过雪山草地》教学设计[教学内容]《过雪山草地》[课型]欣赏课[教学目的]1、欣赏《过雪山草地》，体验歌声中所蕴涵的理想、信念、斗志和豪情，感悟长征精神。2、通过欣赏音乐作品，了解历史，懂得先烈为中国革命所做出的巨大牺牲和伟大贡献。3、了解合唱的多种形式，及其丰富的表现

力，学习组歌概念。[教学重点]1、体会红军战士过雪山、涉草地的艰难，并学习其钢铁意志。2、感知音乐结构，简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。[教学媒体]多媒体课件[教学方法]体验式、启发式、创设情景兴趣引入式教学过程教师活动学生活动教学意

图导入新课欣赏电视剧《长征》的影视片断，共同回顾历史。观看影像资料，融入情境。给学生创设1种课堂情境。了解作品的时代背景教师提问：1、红军为什么要进行长征？2、红军在长征途中都遇到了哪些困难，最后结果怎样？引导学生列举以长征为题材的诗篇，创设浓厚的艺共同追忆历史、缅怀

英雄。激发和培养学生的学习兴趣。术氛围。作品简单介绍1、教师播放《过雪山草地》片断，打动并感染学生的情绪。（板书课题）2、教师以提问的形式，引导学生了解作品的创作背景和主题思想。用心聆听，初步感受作品的音乐情绪。回答问题，了解作品的创作背景

。通过情感打动和设计问题，引导学生了解作品的主题思想。理解“组歌”概念教师简单介绍组歌的概念，及《长征组歌》了解什么是组歌简单了解组歌。情绪理解1、欣赏歌曲，引导学生理解作品表现的内容和情绪。2、教师引申：歌曲

以坚毅、豪放的音调表现了中国工农红军在长征途中，面对饥寒交迫所表现出来的团结奋战、英勇无畏的革命英雄气概。3、再次欣赏，深切感受作品情绪。学生各抒已见，表达自己对音乐作品的不同理解。让学生参与到音乐审美中来，引导学生整体感受歌曲的表现形式和丰富的情感

内涵，并渗透对学生的爱国主义教育。分段欣赏1、教师引导学生分析歌曲的结构。2、欣赏第一部分（混声合唱部分），引导学生分析其合唱形式，及其塑造的音乐氛围。3、欣赏第二部分（男声领唱部分），引导学生感受学生在了解作品整

体结构的基础上，分段听赏，了解各部分的演唱形式，深切感受歌曲各部分所表现的意境。整体和分段欣赏相结合，培养学生鉴赏音乐的能力。音乐形象和音乐情绪的变化。4、欣赏第三部分（混声合唱部分），引导学生体会力度的变化，使情感得以升华。跟唱主旋律1、了解歌词，引领学生以朗诵的形式，感

悟歌词的旋律美。2、随琴用“a”哼唱歌曲的高潮部分。3、欣赏整首歌曲，试着跟唱歌词。朗诵歌词，体会歌词的旋律性。随琴、随音乐有感情地跟唱。通过感受-表现，师生共同体验、发现、表现音乐，引导学生参与音乐活动，培养学生的表现

力。艺术再现通过对歌曲背景的理解，情绪的感受，感情的共鸣，引导学生以配乐诗朗诵、扮演红军角色、跟唱歌曲等方式，体验歌曲深刻的内涵。学生发挥自己的特长，身临其境地再现音乐场景。为学生提供发展个性的可能和空间。通过音乐艺术实践，使学生获得身临其境

的感受，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。课堂小结引导学生缅怀历史，展望未来。情感的再次升华。让音乐主题更鲜明、精彩，让思想和情感得到延伸。