【文档说明】《学唱歌曲：游击队之歌》教案-八年级下册音乐【冀少版】.doc，共(2)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-96317.html

以下为本文档部分文字说明：

学唱红色歌曲《游击队歌》一、教学目标1能够用轻快有力的声音背唱《游击队歌》,并能表达歌曲的意境。2掌握弱起节奏的演唱方法，并积极参与歌唱、聆听、创编等音乐活动。3使学生了解《游击队歌》的历史背景，感受抗日战争年代游击队战士机智、英勇、乐

观豪迈的精神风貌，激发学生有爱国热情。二、教学重点：准确有感情地演唱歌曲《游击队歌》，教学过程1组织教学生聆听《游击队歌》音乐旋律，走进教室，初步感受歌曲的风格和情绪。2导入（师：同学们，伴随着坚定，有力的旋律，我们走进了今天的音乐课堂。结合听后感谈谈歌曲给你的感

受。3介绍歌曲《游击队歌》，再次聆听感受歌曲，了解作者。师：游击队员勇敢的精神和灵活多变的作战方式激发了作曲家的灵感，这首歌曲是我国著名的作曲家贺绿汀创作的。4学唱《游击队歌》:A范唱歌曲，体验节奏，掌握弱起。师：

下面，老师也想抒发一下情感，为大家来演唱这首歌曲，请你仔细聆听，老师演唱的两个乐段有什么不同的地方？师：谁主动为大家说说你听到了哪些不同？师：这两个乐段中的节奏有没有变化呢？请大家看大屏幕，找出哪个是第一

乐段的典型节奏？师：第一乐段的第一小节比较特殊，你认识它吗？对，这就是弱起小节，我们一起来了解一下。（出示图片）了解了弱起节奏，我们能不能试着把它的节奏读一读、拍一拍？（分小组练习）B师完整视唱全曲。（轻声、慢速、划拍视唱）引导学生发现歌曲的节奏特点——弱起节奏）弱起节奏形式

及小军鼓号角式的明亮音调。它巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。指导学生掌握好弱起节奏的特点,唱好弱起节奏。1节奏讲解：XXXXXXXXXX（课件展示）2学生随琴声，逐句唱。(1)同学们用“la”随老师的伴奏演唱歌曲。（注意要用饱满

的情绪，用轻快有力、富有弹性的声音来演唱。）(2)演唱歌曲，你们有什么困难吗？提出来大家一起来解决。（找出演唱中出现的问题，如：变化音）(3)解决困难再来演唱一遍这首歌曲，要注意演唱姿势、口型。3歌曲处理师：我们用怎样的演唱力度和速度才能正确表达歌曲的深刻

内涵？生：（讨论）表现游击战士勇敢机智，灵活善战，力度可弱些，但声音要有弹性。表现游击战士英勇顽强、不怕牺牲，有高度的革命乐观主义精神的可以稍微强些。教师用多媒体播放《游击队歌》伴奏，并指挥全体学生用轻快有力的声音背唱《游击队歌》。５创造活动:

请学生以组单位,，选择不同的表演形式进行演唱。６小结《游击队歌》的节奏活泼、富于变化,曲调轻快、流畅,充满旺盛的活力,具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神,刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象,深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚

强决心。