【文档说明】欣赏《检阅进行曲》教案 (3)-七年级上册音乐【冀少版】.doc，共(4)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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教学基本信息课题七年级上册欣赏《检阅进行曲》作者及工作单位李精精河北省三河市第五中学教学目标1、欣赏《检阅进行曲》学习有关吹奏乐队和进行曲的知识。2、能简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的情绪和意境。3、培养学生爱祖国、爱班级、爱同学积极团结奋进的思想精神。

教学重点和难点1、感受歌曲的乐曲情绪，能够跟着乐曲动起来；并掌握乐曲的旋律片段。2、通过交流讨论，鼓励学生参与创作，并大胆的表演。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入新课学习教师：同学们都参加过运动会吗？教师：那么这节课要欣赏的管乐合奏大家一定都非常熟悉。教师：好的，我们先来听一

下。大家就会知道是哪首曲子了。教师利用白板播放先准备好的《检阅进行曲》待播放完整的曲子后教师：同学们大部分听过这首乐曲，但是你们知道他叫什么名字，谁做的曲，学生：参加过，我还得过奖状呢。„„学生：是吗？刚播放，学生们恍然大悟学生

：原来是这首曲子。学生：不知道学生一听到运动会就比较敏感、兴奋，意在先激起学生的兴趣，直奔主题。借助多媒体的的资源让学生更好的感受音乐带来的震撼。意在让学生去思考，有学习的欲望。它里面的主要旋律片段吗？教师：好，这是一首管乐合奏，名字叫《检阅进行曲》曲作者名叫郑

路，那我们先来认识一下吹奏乐队是什么？板书“吹奏乐队”定义这是一首进行曲风格的管乐合奏，我们再来认识一下什么是进行曲。板书“进行曲”定义教师：好同学们下面让我们再次聆听，但要听一听曲中的两个主要的旋律片段是什么？听后我找同学给大家哼唱出来。教师：这只是一个旋律片段，同学们在听找出另一个旋

律片段。找学生哼唱同学们非常棒，两个主要的旋律片段都已找出。下面大家就随着音乐再来听一听，听到有旋律片段的部分同学们跟着哼唱加深印象。学生将音乐知识记在音乐本上。学生闭眼聆听学生哼唱学生哼唱意在让学生学习音乐知识增加音乐知识的储备量。抛出问题

，让学生能够更认真，更细心的聆听。意在学生主观的记下两个主要的旋律片段。意在将已经记住的旋律片段加深并巩固。学习总结教师：好这节课我们的就学到这里，同学们这节课的表现非常不错在课堂中有的学生充分的表现自己的才华，增强了他们的表现欲，让主动地去发现、去探究，去感受音乐、

理解音乐、表现音乐。，学生聆听归纳总结，表现好的学生给予表扬，表现不好的给予鼓励。板书设计1.曲名、作者„2.音乐知识：吹奏乐队定义、进行曲定义„3.将两段旋律片段的简谱利用白板板书。教学反思音乐是艺术，而音乐教学更是艺术

教学中的艺术，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力，所以我认为及时对自己进行一次教学反思是很有必要的。音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先熟悉乐曲、后识谱和

先识谱、后熟悉乐曲在教学目的上并不矛盾。我认为必须把握好课堂的前十分钟，提高课堂的效率。所以我对自己的音乐课做了相关的调整，通过简短的导入然后直奔主题，这样学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的

方式也必须引起学生的兴趣，所以说,把握好学生的心理特征，课堂的效率就可以提高一半。总之，在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。