【文档说明】第三单元《红旗颂》教案2-七年级上册音乐【冀少版】.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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《红旗颂》教学目的：1、让学生体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品中表现中所起的作用。2、感受管弦乐曲《红旗颂》的宏伟气势。3、通过欣赏《红旗颂》，让学生了解“红旗”象征着革命，是团结的象征、力量的象征、胜利的象征，进一步激发学生的爱国热情。教学重

点：使学生听辨出主题音调的不同速度和调性转换。教学难点：使学生联想不同速度的主题音调的情景。教学过程：1．红旗象征着革命，是我们的信仰。它火红炽烈，燃烧着无数先烈血染的风采。红旗是团结的象征、力量的象征、胜利的象征。2．熟悉、哼唱“红旗”

主题。(1)听赏第一部分“红旗”主题旋律的片段。(2)出示主题曲调的歌谱，教师在钢琴上弹奏，并要求学生看着谱跟唱曲调。3．欣赏第一部分。设问：(1)乐曲一开始的音调你熟悉吗?是取材于哪一首歌曲的音调?(国歌)(2)“红旗”主题给你什么感受?从红旗标

题出发，你想到什么?听后讨论以上两个问题，如有必要还可以听一次。4．欣赏第二部分。设问：这部分主题音调是什么曲调?与第一部分的主题音调相比较，相同与不同之处在哪里?(这环节是本教学内容的重点，要细致引导点拨，让学生从音乐中获得体验。)5．重点讨论相同曲调表现出的

不同情绪。(1)要求发表意见的学生不仅是讲，还要唱。唱出两个相同曲调的不同表现(第一部分抒情歌唱性，第二部分进行曲风格，速度也加快了)。教师要适时加以点拨、启发。(2)分析两部分不同的情绪表现、发挥学生的想象进行形象比较。(3)有必

要的适度播放第一、第二部分的“红旗”主题进行对比，加深学生的感受。6．完整地聆听全曲。通过以上两部分的分析、对比，要激发学生听全曲的欲望，并提出聆听的要求：(1)要保持安静地聆听音乐的环境。(2)对乐曲的演绎理解，可以各人用自己最容易表达的方式进行，善于画画的，可以边听边用简笔画来表

现乐曲的意境；善于用动作表演的，可以用不同的动作表现各段音乐的发展。当然还可以创造更好的方式来表现。7．小结：人们赞红旗，颂红旗，用最美的旋律表达对红旗的颂扬。显示出我们民族的伟大，民族的骄傲。