【文档说明】第二单元《检阅进行曲》教案-七年级上册音乐【冀少版】.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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《检阅进行曲》教学目标：1、通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣；2、通过体验、比较，了解不同风格中外进行曲的主要特征；3、知道进行曲在不同场合的作用；4、通过欣赏《检阅进行曲》，树立学生民族自豪感、增强自信心。教学重点：了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。教

学难点：①了解进行曲的步伐节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。②学会根据情绪给进行曲分段。教学过程：一、导入新课：学习《检阅进行曲》。二、进行曲的概念：师：什么是进行曲？看录像片段后再回答。生：回答。师：强弱轻重交替出现，速度

为步行速度的节奏就是步伐节奏。媒体播放：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。师：步伐节奏是进行曲的最基本特征，下面我们通过这首曲子，来体验一下这种基本特征。三、感受体验活动：由八位学生组成二组到讲台前表演，对表演学生的要求：⑴跟随音乐

节奏在原地踏步，音乐不停踏步也不停。⑵尽最大能力表现音乐的情绪。师：哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些？生：第二首。师：第二首曲子是进行曲，具有步伐节奏特点。也是进行曲的最基本的特点。师：变换速度演唱进行曲的主题。生：进

行曲已不像进行曲了。师：如果一首乐曲没有步伐节奏，这首曲子一般不是进行曲。下面我们再来研究进行曲的另外几个特征。（播放乐曲）师：刚才播放的乐曲是什么样的拍子？生：2/4拍子。师：进行曲还有4/4拍子…。3/4

拍子行不行？师：（播放三拍子曲子，教师表演）。生：3/4拍子不适合行进步伐，不能用在进行曲中。媒体：进行曲一般多为偶数拍子。生：偶数。师：听《检阅进行曲》的乐曲片段，问表现的是怎样的情绪？生：回答。师：同学们感受到的这首乐曲所表现的

情绪是通过切分音节奏、附点音符节奏等较特殊节奏表现出来的：以上二种较特殊的节奏在进行曲中起什么作用？师生一起对比体验，去掉特殊节奏大家一起视唱。师：是什么感觉？生：变成另外一种情绪了。师：这些较特殊的节奏，融在进行曲中给人一种激昂向上的情绪。那么，是不是所有的进行曲都是表现这样类似的情

绪？当你在行走时，有没有高兴和快乐的时候？有没有伤心和忧愁的时候？进行曲也可以表达这些情绪。四、小结欣赏由管乐队演奏的《检阅进行曲》，了解人民军队半个世纪以来的成长过程。