【文档说明】《音乐知识：节奏》教学设计-七年级上册音乐【冀少版】.docx，共(3)页，24.688 KB，由小喜鸽上传

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《节奏》教学设计一、教学目标知识与技能：音乐表现中的特点和作用，增强学生内在的音乐感受。过程与方法：在教学中，我制作了多媒体课件，让学生充分了解四分节奏，八分节奏，十六分节奏等。情感态度与价值观：通过音乐

实践活动加深学生对音乐中所出现节奏的内在审美感受，鼓励学生发挥其主体性作用，进行创作性尝试。二、重难点重点：不同的节奏型（四分，八分，十六分，前十六后八，前八后十六）难点：将学生对节奏的感受深入到实践创作等活动之中，并

能形象地表现出来。三、教学方法讲授法，自主探究，合作学习四、教学用具多媒体课件五、教学过程在教学过程中，我采用环环相扣的目标教学模式进行：1.首先让学生们讨论什么是节奏，及节奏在音乐中的重要性。（音乐在时间上的组织，也可以说它是音

乐的“进行”）骨架2.音乐中不同的节奏型（四分，八分，十六分，前十六后八，前八后十六）的节奏（让学生体会不同的节奏表现的不同感受。）四分：V八分：3.念，读节奏，找出每个节奏中不同的规律及特点。4.演唱视唱，根据视唱读出节奏，

用手拍打出节奏，最后演唱出来。5.由学生分组自创节奏同学们即兴发挥，根据日常用语和歌曲分别说出不同的节奏。每小组之间可以出题让对方回答。老师自己打节奏让学生回来节奏型。六、教学反思总之本课以音乐重要表现

要素——节奏为主题进行展开的，节奏的创作及实践性练习能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。当然，这些手段也不能解决音乐课的全部内容。七、板书设计节奏一、什么是节奏二、音乐中的节奏型四分节奏X八分节奏

XX十六分节奏XXXX前十六后八XXX