【文档说明】《游击队歌》教学设计3-八年级下册音乐【冀少版】.doc，共(2)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

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1《游击队歌》教学设计一、课题：《游击队歌》二、授课班级：七年级五、教学目标：1、通过学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机智、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。3、借

助歌曲展开一次革命传统教育，引发学生对革命历史题材音乐的兴趣。六、教学重点：用轻快有力的声音演唱《游击队歌》。七、教学难点：掌握弱起节奏的正确演唱。八、教学方法：教法：欣赏法、演示法、讲授法学法：欣赏法、视唱法、练习法九、教学媒体：多媒体

十、教学过程：（一）欣赏导入播放影片《铁道游击队》片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。）师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？生：抗日战争时期师：影片片段讲述的是抗日战争时期的故事。在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民处于水深火热之中，

这是中国历史上最难忘的岁月（出示图片）请学生举例说明，在生死攸关的时刻，是在党的领导下，游击队员深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要学习的就是一首革命题材的歌曲——《游击队歌》。（二）新课教学21、出示《游击队歌》曲谱，播放歌曲。2、

作者简介贺绿汀（1903—1999）作曲家，音乐教育家。湖南邵阳人。他有许多著名的作品，被我们所熟知的有《天涯歌女》、《嘉陵江上》、《四季歌》、钢琴曲《牧童短笛》、管弦乐曲《森吉德玛》，还有我们刚才欣赏的《游击队歌》。3、认识节奏型师：在学习歌曲之前

，我们先来认识几个节奏型，和老师一起用左右手击拍。XXXXXXXXXXX．X4分音符8分音符16分音符生：模仿师：现在同学们把这些节奏连起来，请看屏幕。４、学唱歌曲（1）请同学们仔细听，这首歌中游击队员的形象，生活与战斗的条件，精神状态都

是什么样子的？学生听后小组讨论，学生汇报？教师出示总结图片（2）再次欣赏《游击队歌》学生跟唱并判断歌曲的节奏、曲调、风格讨论后指定学生分别回答。（3）介绍“进行曲”，（拍号是4拍，如何中的1、2、3、4强

弱规律。）（4）再次欣赏歌曲，老师带领学生进行走步练习。（5）分组律动演唱歌曲。（6）欣赏不同的演唱形式带给我们不同的感受。十一、课堂小结（出示课件）十二、课后任务（出示课件）