【文档说明】《驾着马车上市场》教学设计1-八年级下册音乐【冀少版】.doc，共(2)页，64.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-95636.html

以下为本文档部分文字说明：

1《外国民歌集锦》教学设计【年级】八年级【课型】欣赏课【教学内容】欣赏曲目：《驾着马车上市场》、《照镜子》、《樱花》等歌曲。【教学目标】一、能够使学生认识到世界音乐文化是丰富多彩的，各国民歌有着不同的的风格特点，以提高学生的音乐审美能力。二、结合欣赏外国民歌,让学生感受音乐的要素（力度、速度、特殊

记号等），在表现内容与情感方面所起的作用。三、结合欣赏外国民歌,通过理解、感受、体验、小组合作探究等方式，使学生感受并喜欢外国民歌。【教学重点】引导学生理解歌曲所表达的内容；感受歌曲的基本情绪及其变化；感受外国民歌的特点、音乐风格。【教学难点】体验歌曲的基本风格及特点。【教学方法】聆

听法、体验法、讨论法、小组合作探究法等。一、运用现代化教学手段——多媒体课件、视听相结合。二、充分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道参与和感受音乐。三、启发学生通过观察、分析、比较、归纳、小组合作探究的方法,获取新知识，进行音乐的再体验。【

教学用具】课本、多媒体及课件【教学过程】一、导入旅游已成为现代人追求的一种时尚，大家想不想出国旅游？同学们，这节课老师带大家到国外去看看，了解一些国家的风土人情与民歌特点。（板书：外国民歌欣赏）二、欣赏第一站印度尼西亚2《驾着马车上市场》1、请同学说说印度尼

西亚的风土人情。2、播放歌曲《驾着马车上市场》，出示问题老师。3、小组讨论，发言，老师点评总结。4、再次聆听并感受。第二站罗马尼亚《照镜子》1、请同学说说罗马尼亚的风土人情。2、播放歌曲《照镜子》，出示问题。3、小组讨论，合作探究展示，老师点评总结。4、再次聆听并感受。第三站日本《樱花》1、请同

学说说日本的风土人情。2、播放歌曲《樱花》，出示问题。3、小组讨论，发言，老师点评总结。4、再次聆听并跟唱。三、我有神耳（根据时间机动进行）分辨《星星索》、《拉网小调》、《北国之春》属于哪国民歌四、课堂小结本节课欣赏到部分

国家的民歌，你的收获是什么？说出哪国什么歌曲，音乐要素在音乐作品中作用。五、布置的课堂作业搜集外国民歌的名字及特点，下节课以小组比赛的形式展示。六、课后反思应根据不同班级（实验班和普通班）的学生情况，因材施教。