【文档说明】《长城谣》教学设计7-七年级下册音乐【冀少版】.doc，共(2)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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课题:长城谣(七年级音乐下册)一、教材分析:长城是中华民族智慧和力量的象征，是祖国历史的见证。这一单元的歌曲《长城谣》是由作曲家刘雪庵在抗日战争时期看到人民苦难的生活写下的曲子叫《长城谣》。是首4/4拍子的歌曲,歌曲旋律,质朴自然、苍凉悲壮的情感表达了作曲家的爱

国之情。二、学情分析:本学期是七年级下,学生已经过一个学期的学习,在音乐方面可以说都有所长进,但部分学生还是缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识,那必须要培养学生的兴趣,因为兴趣是学生学习的动力。学生有了动力,就能取得很好的教学效果。三、教学

目标:1、能准确地哼唱《长城谣》的旋律,通过学唱《长城谣》,了解歌曲旋律,能用气息,有控制、有感情地演唱歌曲。2、通过问题欣赏法、视听结合法、合作交流等方法培养学生对音乐的感受、理解和表现能力。3、初步了解中国抗日战争时期音乐作品的特点,激发学生的爱国主义情感,培养学生坚强不屈的民族精神。四、

教学重点:正确哼唱《长城谣》的旋律，能有感情地演唱歌曲。五、教学难点:《长城谣》和《长城长》的异同六、教学准备：电脑、课件、播放器七、教学过程（一）导入：同学们，谁去过长城？谁能用一些词语形容一下长城呢

？（雄伟壮观、蜿蜒盘旋、气势宏伟等等）让我们一起走进长城、感受长城、歌颂长城。（二）我要看长城展示长城图片，让同学们畅谈感受。（三）我要了解长城万里长城的由来（四）我要唱长城1.了解歌曲作者，刘雪庵（1905一1985）中国近现代作曲家、音乐理论家、音乐教育家，四川铜梁人，主要作品有《何日君

再来》，《流亡三部曲》、《长城谣》等。2.教师范唱《长城谣》3.逐句教唱（重点句子，易错的地方重点讲解）4.跟音乐齐唱（注意：一定要注意节奏的把握）5.找同学单独唱，教师进行指导。（五）我要欣赏赞美长城的歌1.欣赏歌曲《长城长》书第8页(教师视唱)提出问题:《长城谣》与《长城长》两首歌曲的相同点

和不同点？（学生分组讨论，每小组一位代表发言）2.你还听过什么关于长城的歌曲？长城永在我心上、万里长城永不倒、长城（六）我要关心长城岁月沧桑，长城的许多地方受到了不同程度的损坏。我们以“爱我中华，保护长城”为主题展开讨论，看看你能做点什么？让我们为保护长城献计献策。（主题班会、黑板报、互联网、书刊

等等）（七）回顾本节课内容（八）总结结束