【文档说明】《活动与创造 吹奏 手鼓与律动 走近木卡姆》教学设计1-八年级上册音乐【沪教版】.doc，共(2)页，106.500 KB，由小喜鸽上传

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课的内容音乐的节拍与节奏律动教学目标认知目标：通过学习让学生掌握音乐中的节拍与节奏的概念与重要性。技能目标：学生能够跟着音乐正确拍打节奏。情感目标：培养学生团结协作精神，协作完成共同的节奏。重点难点重点：分组拍打各自节奏，多小组合成一个完整的节奏。难点：特殊节奏的练习完成。教学流程教学内容组织形式

导入基本部分复习组成音乐的要素导入新课节拍节奏1：什么是节拍？2：单拍子和复拍子3：什么是节奏？4：常见节奏型5：节奏游戏音乐基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由

这些基本要素相互结合，形成音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏，节拍，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。有强有弱的相同的时间片段，按照一定的次序循环重复，就叫做节拍。节拍中的每一个时间片段，叫做“单位拍”，也就是我们通常说的“一拍

“。单拍子：每小节有一个强拍。ž2/4XO|3/4XOO|ž复拍子：每小节有两个或两个以上的单拍子组合而成。ž4/4XO¤O6/8XOO¤OO长短相同或者不同的音按照一定的关系组织起来，就叫做节奏。ž基本节奏型（前八后十六、前十六后八

）ž附点节奏型ž切分节奏型ž1、节奏创编ž2、一起打节奏基本部分6：为歌曲打节奏ž3、节奏听写与拍击练习（合作）结束部分小结讲评本节课宣布下课žž歌曲《春天的脚步》ž分组演唱打节奏课后小结与反思