【文档说明】《欣赏 《我们和你们》《少年自然科学者进行曲》《青春舞曲》教学素材5-七年级上册音乐【沪教版】.doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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《我们和你们》《青春舞曲》教学点评王文娥老师这节课整体设计思路清晰，环节巧妙；高潮迭起，重难点凸显；手段多样，动静结合；分组竞赛，及时点评；自主探索、实践创新；师生互动，高效合作。是节优秀的综合性音乐欣赏课！这节课的教学内容较多而且较难。主要有：学

习并感知音乐知识“节奏、节奏型、音色、合唱”；在分析聆听乐曲过程中，感受合唱中不同的人声音色与音色组合效果；为《青春舞曲》创编歌舞与节奏型。王文娥老师这节课呈现最大的亮点如下：亮点一、教学设计的流程非常巧妙合理，环环相扣，重难点凸显，务实高效。教学前“节奏激趣、自主学习”环节很可取，学生

用简易音色表现不同的节奏型并组合成不同的二声部三声部音色音响效果，从而自然地引出本课新知识“节奏、节奏型、音色、合唱”，教师重点引导学生认识“铃鼓、碰铃、三角铁、沙球、小军鼓”等几种打击乐器，为最后学生实践创编进行巧妙的铺垫，可谓一举

多得。教学中间的“综合欣赏，探索新知”环节，调用多种教学手段如“聆听、视唱、对比欣赏、分析音乐要素、教师示范”进行教学，这些手段在音乐欣赏中必不可少而且非常有效，使教学重难点凸显，确保了教学任务的顺利完成。在教学

“拓展提升、实践创编”环节中，设计了分组为《青春舞曲》创编歌舞与伴奏，给学生提供了自主合作展示创新的平台，让学生的才艺与整合创新能力在音乐课中得到锻炼提升；学生的顺利精彩的展示，也有效地检验了本节课的教学效果。亮点二、尝试分组竞赛记分机制使用。分组游戏

与竞赛规则贯穿教学始终，每一个环节教师及时给与评价，并让课代表担当记分员，最后师生进行分层次综合评价小结。分组竞赛记分机制使用，保证了教学公平公正评价，又促进了学生参与教学活动的积极性，还增强了学生的集体荣誉感。亮点三、非常明显地凸显了新课程理念下高效课堂的构建：自主探索

，实践创新，师生互动，高效合作。由于教学方法多样，形式有趣，师生互动性强，学生热情高涨，充分发挥了学生自主学习、自主探索的主体性；营造了轻松、愉悦、开放、创新的教学氛围。当然，这节课设计与教学内容偏难偏多，需要教师精心备课，熟记于心，更需要学生较好的音乐素养才能有效达到

这节课的最佳效果。