【文档说明】《一、物体的质量》教学设计1-八年级物理下册【苏科版】.doc，共(1)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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第六章物质的物理属性第一节物体的质量【学习目标】1.知道质量、质量的单位以及它们之间换算关系.会估测日常生活中常见物体的质量.2.了解托盘天平的结构、使用方法及使用注意点.3.通过探究活动，知道质量是物体自身的属

性.【活动过程】活动一：认识质量1.说一说：对课桌上盒．1．里的一些物体进行分类，说一说你分类的理由。2.看一看：课桌上盒．2．中的一些物品的包装说明，你能找到哪些与质量有关的信息？活动二：知道质量的测量工具和使用方法1.自主阅读：阅读教材p.2～p.3“托盘天平使用说明”.

（组内交流自己的收获）2.自主思考：（投影图片）指出图示中使用天平过程的错误.3.组内交流：先估计盒．3．中橡皮泥的质量，然后用托盘天平测出其质量.活动三：探究物体的形状、状态以及地理位置的变化对质量的影响1.合作探究：（1）用天平测出超轻黏土改变形状前后的质量，并比

较其质量大小关系.（2）用天平测出方便面内调味油熔化前后的质量，并比较其质量大小关系.（3）同一物体在不同位置的质量大小关系.2.口头展示：当物体的______、_________、__________发生改变时，它的质量___(“不变”或“改变”).【巩固反馈】1.以

下选项中质量最接近50g的是（）A．一个乒乓球B.一只母鸡C.一只鸡蛋D.一张课桌2.用托盘天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到托盘天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与______无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总

质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与_______无关.3．用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在_________桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在如图

甲所示位置，则可将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为____g．