《一、长度和时间的测量》学案-八年级物理上册【苏科版】

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以下为本文档部分文字说明:

长度和时间的测量(1)一、学习目标1、体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度的方法。2、会使用适当的工具测量长度3.认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性。二、学习过程情景:某生产厂商要为各种品牌,各种型号的手机制作手机壳,想要为手机制作大小合适的手机壳,

设计师该如何做呢?板块一:长度的测量(一)长度的单位活动一:认识刻度尺的量程与分度值活动二:阅读书本“信息快递”,在书本上圈划关键字。活动三:你测量的手机的长为_________,宽为__________;对比你同桌的读数发现:估读

值有时偏大,有时偏小,这样就会产生误差,可以进行__________,__________,减小这种误差。活动四:利用老师自制的刻度尺,测量的手机长为___________,宽为____________。对比你的两次读数,发现采用分度值更小的仪器,测量结果更___

____。(精确或不精确)板块二:长度测量的深入体验活动五:测量物理课本中一张纸的厚度问题1.你准备选用哪把刻度尺来测量?问题2.试一试:直接用你选用的刻度尺来测量一张纸的厚度可行吗?问题3.小组同学交流:如何测量并将表

格上的第一行内容补充完整?实验序号一张纸的厚度/mm平均值/mm123问题4.交流讨论:在实验中,我们取平均值的目的是________________课后思考1、上网查阅有关“单位制”的资料,了解关于“米”的定义的历史

变迁。2、利用你身边的工具测量一元硬币的直径。想一想,怎样才能测得更准确。

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