《四、照相机与眼睛视力的矫正》同步练习-八年级物理上册【苏科版】

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【文档说明】《四、照相机与眼睛视力的矫正》同步练习-八年级物理上册【苏科版】.doc,共(3)页,240.500 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

《照相机与眼球视力的矫正》同步练习第1页(共3页)《照相机与眼球视力的矫正》同步练习1.某人戴的眼镜如图所示,则()A.此人的眼睛一定是近视跟B.此人的眼睛一定是远视眼C.照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜D.幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜2.如图所示是

近视眼和远视眼的成因示意图.下列说法正确的是()A.甲是远视眼,应佩戴凹透镜矫正B.甲是远视眼,晶状体折光能力较弱C.乙是近视眼,应佩戴凸透镜矫正D.乙是近视眼,晶状体折光能力较弱3.下图是鱼眼与人眼的结构示意图,我们观察发现:像鱼这样的眼睛如果到陆地上观察物体,像将

成在视网膜的前面.童话世界中生活在水里的美人鱼,上岸后,若要看清远处的物体,应该配戴()A.近视眼镜B.远视眼镜C.凹镜D.凸镜4.如图是小明戴上眼镜前和戴上眼镜后观察到的远处帆船的情形,由此可以判断出小明视力存在的问题以及所戴眼镜的镜片类型是()A.远视眼凸透镜B.近视眼凹透

镜C.远视眼凹透镜D.近视眼凸透镜5.如图所示的四幅图,有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理,有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法.下列判断正确的是()A.图①能够说明远视眼的成像原理,图④给出了远视眼的矫正方法B.图②能够说明远视眼的成像原理,图④给出了远视眼的

矫正方法C.图①能够说明近视眼的成像原理,图③给出了近视眼的矫正方法D.图②能够说明近视眼的成像原理,图④给出了近视眼的矫正方法《照相机与眼球视力的矫正》同步练习第2页(共3页)6.下列现象用物理知识解释正确的是()A

.如图是近视眼,应配戴凹透镜制成的眼镜矫正B.如图的虚线框中如果是一种透镜,则应该是凹透镜C.如图中雨后的彩虹是由于光的反射形成的D.如图中当手机扫描二维码时,二维码位于摄像头的二倍焦距以外7.如图,小桃在做探究“凸透镜成像规律”实验时,把蔡老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,发

现光屏上烛焰的像变模糊了;接着,她再将光屏靠近凸透镜,又能在光屏上看到烛焰清晰的像.关于蔡老师的眼睛和眼镜说法正确的是()A.蔡老师是近视眼,戴凸透镜B.蔡老师是远视眼,戴凸透镜C.蔡老师是近视眼,戴凹透镜D.蔡老师是远

视眼,戴凹透镜8.视觉的产生是一个很复杂的过程,在眼球内部,各种器官和组织组成了眼球的折光系统,整个折光系统相当于一个,其中起主要作用的是,若来自远方物体的光,经眼折光系统折射后成像情况如图2.根据该图,这个人可配戴装有镜的眼镜加以矫正.有研究发现人

体中锌含量的高低和近视的发生有关(人体中锌含量的高低可以通过测定空腹时血清中的锌含量来确定),若要研究这二者的相关性,请你设计完成下列的研究过程:(1)将同校同年级的同学按分为两组;(2);(3)比较血清中锌含量的高低和近视的相关性.9.在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”

时,冰蓉同学选择了如下器材:蜡烛(模拟所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体,并与注射器相连)、光屏(模拟人眼视网膜)、光具座等.(注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节.)《照相机与眼球视力的矫正》同步练习第

3页(共3页)(1)她安装并调整好实验装置,如图所示,将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时,在光屏上得到了烛焰清晰的像;当向水凸透镜内注入水,使透镜更凸后,发现光屏上已无烛焰清晰的像,若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像,应在水凸透镜前放置一块透镜;若撤去放置的透镜,应将

光屏(选填:“靠近”或“远离”)水凸透镜,才能得到清晰的像.(2)根据上述实验,可知近视眼的形成原因是:.10.(2008•淮安)小明进行“视力的矫正”探究活动,他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图(甲)在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像,拿开眼镜后,光屏上的像

变得模糊了.(1)小明为了使光屏上的像重新变得清晰,在不移动光屏和凸透镜位置的前提下,他该.如果他不戴眼镜看书,应该将书(填“靠近”或“远离”)眼睛.(2)如图(乙)所示的四幅小图中,正确表示近视眼成像情况的是图,

其矫正做法是图.参考答案1.BCD;2.B;3.A;4.B;5.D;6.D;7.B;8.凸透镜;晶状体;凸透;是否近视;测定两组学生空腹时血清中的锌含量;9.凹;靠近;晶状体较正常人眼更凸或变厚(或像成在了视网膜之前)或晶状体偏折能力强或对光线的会聚能力强

;10.将蜡烛靠近透镜移动;靠近;B;C;

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