【文档说明】《8.1认识压强》（导学案）-八年级物理下册【粤沪版】.doc，共(4)页，73.500 KB，由小喜鸽上传

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1清风实验学校八年级物理科导学案主备人：周秋玲备课组长审核：王漓平任课教师：使用时间：课题：第八章第1节认识压强课时：2课型：新知课学习目标1.理解压强的概念，会判断压力的大小和方向。2.会用“控制变量法”探

究“压力作用效果跟什么因素有关”。3.能用压强的公式进行简单的计算。4.知道增大和减小压强的主要方法。学习重难点探究压力的作用效果跟什么因素有关，压强的概念和压强的公式。应用压强的知识说明生活实例。学习策略实验探究法、对比归纳法

第1课时学点一：什么是压力自主学习1：1.在物理学中，把在物体上的力，叫做压力。2.如图，已知杯子重5N，画出杯子对桌面的压力示意图。3.画出下列(手指、木块)产生的压力的示意图。4.压力大小：只有放在水平面上的物体对支持面的压力才等于重力（此时F=G=）。

学点二：探究压力的作用效果1.实验猜想：压力的作用效果可能和、有关。2.主要采用的科学实验方法：.3.设计实验：A.探究压力的作用效果与的关系时，应控制相同，观察并比较海绵的凹陷程度。B.探究压力的作

用效果与的关系时，应控制相同，观察并比较海绵的凹陷程度。（如下图所示）2（1）（2）（3）4.实验结论：（1）当受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显；（2）当压力相同时，越小，压力作用效果越明显。学点三：什么叫压强：1．物理学中，把物体表面受到的

与的比，叫做压强。2．压强是反映作用效果的物理量。3．压强的计算公式__________。4.压强的基本单位。（1Pa=1N/m2）5．1Pa的物理意义：表示平方米的受力面积上所受到压力为N。课堂练习：1、如图，将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上。用两个指头作用在铅笔两

端，使其向右匀速直线运动。下列说法正确的是()A．左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力B．左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力C．左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强D．左边手指对铅笔的压强大于右边

手指对笔尖的压强2.小明的体重是500N，小明一只鞋底的面积的0.025m2，当小明双脚站立在地面时，他对地面的压强是多少？3第2课时知识巩固：1.物理学中将的力叫做压力,单位是。压力的方向。压力的作用点。一切物体表面受到压力时,都会发生。水平面上的物体对支持面的压力,其大小与物体重力的大小,压力

和重力是(选填“相同”或“不同”)的两个力。2．压强的计算公式__________，变形公式，。3.5Pa的物理含义:。4.一台拖拉机对地面的压强为3×104Pa,它表示地面每平方米面积上受到的()A.压力是3×104NB.压力是3×104PaC.压强是3×104PaD.重力

是3×104N学点四：讨论增大或减小压强的办法1.增大压强的方法:压力一定时，减小；受力面积一定时，增大。2.减小压强的方法:压力一定时，增大；受力面积一定时，减小。3．推土机具有宽大的履带是通过___________的方法来______压强的(填“增大”或

“减小”下同)。破窗锤具有很尖的头是通过_______________的方法来________压强的。课堂练习1．日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮；②铁路的铁轨要铺在枕木上；③书

包带要做得宽些,背在肩上才舒服；④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力.其中属于减小压强的是哪一组()A．①②B．①④C．②③D．③④2．大型运输车装有很多车轮，是为了()A．减小重力B．减小压强C．增大摩擦D．增大稳定性3．一个人在公园结冰的湖面上行

走，不小心压破冰面掉进了冰窟窿，工作人员需要接近冰窟窿去救他，旁边有长、宽都差不多的梯子和木板，为了救人，应该()A．立即跑向冰窟窿B．将梯子铺在冰面上,从上面爬过去救落水者C．将木板铺子冰面上，从上面爬过去救落水者D．从冰面上爬过去救

落水者4．我们在用螺丝固定物体时,往往在螺丝下面垫上一个垫圈,这样做的目的是()A．美观B．减小摩擦C．减小压强D．增加硬度45．一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌

面的压强为，若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是；若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为。A．P/2B．P/4C．PD．2P6．大象体重为60000N，每只脚掌面积600cm2，芭蕾舞演员体重为475N，表演时单脚接地的面积10cm2，大象四

脚站立和芭蕾演员表演时谁对地面的压强大？