【文档说明】《2. 探究光的反射规律》教学设计3-八年级物理上册【粤沪版】.doc，共(4)页，75.000 KB，由小喜鸽上传

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13.2探究光的反射规律（第一课时）二塘中学全鸿刚学习目标：知识与技能：知道光射到镜面时会发生反射现象，并遵循光的反射定律；知道光在反射现象中光路是可逆的。过程与方法：能积极参与探究光反射的活动，愿意进一步进行

课外有关光的反射定律的实验。情感态度和价值观：能够积极地思考一些光的问题，通过思索问题进一步激发学生的探究有关光的问题。教具：平面镜、光屏、激光笔等重点：用探究法研究光的反射定律难点：用光的反射解释一些简单现象.学习过程：教师活动学生活动设计意图新课学习：（一）光的反射现象1、提出问

题，进行猜想活动1：让手电筒发出的光射到平面镜上，从墙上找到光斑，改变光射向平面镜的角度，看看墙上光斑的位置是否改变。光的反射定义：光在两种介质分界面上改变传播方向又返回原来介质中的现象，叫做光的反射.2、猜想：以上现象遵循一个什么规律呢？（二）光的反射规律光的反射有

什么规律？在讲光的反射规律时，让我们先弄清几个光反射中的名词.如右图。(1)反射面：ＭＭ’（镜面）(2)入射点：入射光线与镜面上的接触点，即图中点。(3)入射光线：即图中的，用实线表示(4)法线：通过且垂

直于的直线叫法线，用虚线表示。即图中的。(5)反射光线：即图中的，用实线表示(6)入射角：光线与的夹角，用表示(7)反射角：光线与的夹角，用表示操作、观察，思考讨论和交流齐读讨论和交流思考，回答思考，回答让学生感性光的反射现象，引发学生的探究兴趣，引出探究光反射规律的

研究主题。通过讲解让学生认识到光反射中的名词。为后面做好铺垫。入射光线线反射光线线法线Oβ21、［提出问题］光在反射时遵循什么定律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？2、［猜想与假设］小时候，我们经常用一个平面镜对着太阳光，通过调整角度，用反射光去照别人的眼睛，可以猜测：反射光线的方向与

入射角度有关。3、［设计实验与进行实验］在平面镜上方竖直放置一块光屏，它是由可以绕ＯＮ折转的Ｅ、Ｆ两块板组成。其中选择对光反射能力强的平面镜做反射面，用和白纸显示光束传播的路径.1)让激光笔的入射光沿着光屏左侧射到O点2)转动光屏Ｆ板，找到反射光。3)观察和测量入

射角分别为30°，45°，60°时的反射角度数.并记录在表中[实验数据纪录]入射角30°45°60°反射角4、[分析得出结论](1)上述步骤2可看到E和F在一个时有反射光线，按步骤2把纸片F向前折或向后折，学生将观察不到反射光线.。说明了(2)从步骤3可看出反射角等于。.师生共同

分析总结出光的反射定律1）反射光线、入射光线、法线三者在内。2）反射光线和入射光线分别位于两侧。3）反射角等于角。结合光的反射图,再次体会光的反射定律2分钟，看看有什么新的发现及用处？并相互交流。（1）入射光线与反射光线组成的角平分线就是线.(

2)平面镜总是与线垂直。若入射光线从反射光线这边入射，观察反射光线。可看出反射时光路是的.思考，回答思考，回答思考，操作，观察体验，测量，感悟。小组讨论，交流小组讨论，回答，展示分析、讨论分析总结、交流、齐读观察、体会引导学生从三线和两角提出猜想，并凭直觉作出初步的判断。通过启发，引导学生得出

通过实验验证观点的思维方法。让学生初步了解实验的设计思路。交流与合作通过引导学生自己归纳，表述规律。引导学生发现新知识,有成功感.3注：①反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果.②入射角改变了反射角也随着改变，在任何情

况下，反射角总等于入射角。（当入射角是00要注意）（五）知识小结引导学生讨论交流本节课的知识收获。（六）巩固练习注意:1-5小题图在多媒体图上.1.如图一，AO是_______线，OB是_______线，ON是___线，∠AON是_____角，∠BON是_____角。2.如图二，入射光线与镜面

夹角为20°，则入射角等于______，反射角等于______，入射光线与反射光线的夹角等于______。3.请根据下图指出入射角和反射角,并说出其大小.4.试作出反射光线，并标出反射角5.根据所给条件，画出镜面

的位置思考，回答讨论，交流思考、练习享受成果巩固知识4（七）教学反思：板书设计：主板书：一、光的反射定义：光在两种介质分界面上改变传播方向又返回原来介质中的现象，叫做光的反射.二、光的反射规律：1）反射光线、入射光线、法线三者在同一平面上。2）反射光线和入射光线分别位

于法线两侧。3）反射角等于等于入射角。4）光路是可逆的。入射光线线反射光线线法线Oβ