【文档说明】《第四节 升华和凝华》学案-九年级物理全一册【沪科版】.doc，共(2)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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第四节升华和凝华学案学校年级班级姓名一、学习目标1、知道什么是升华和凝华，了解生活中的升华和凝华现象。2、知道升华要吸热，凝华要放热。二、学习内容（一）小组实验探究碘的升华和凝华现象观察、实验、思考、分析、讨论、记录1、实验前，你观察到碘锤里的碘是什

么状态?是什么颜色？2、给碘锤里的碘均匀加热，看到出现了什么现象？（从状态和颜色两方面来描述）有液态物质出现吗？此时碘吸收还是放出了热量？3、从1、2得出什么结论4、停止加热，一段时间后，看到出现了什么现象？（从状态和颜色两方面来描述

）有液态物质出现吗？此时碘吸收还是放出了热量？5、从2、4得出什么结论（二）小组交流自然和生活中的升华、凝华现象三、当堂训练（一）夯实基础1、判断对错并说明理由①冰化成水，水又蒸发变成水蒸气，是一种升华现象。（）②升华会放热（）③凝华需

要吸热（）④放在衣柜里的樟脑丸变小了是一种升华现象。（）描述现象解释现象衣柜里的樟脑丸变小了樟脑丸由固态直接变成了气态，是升华现象2、写出下列物态变化的名称，并指出是吸热还是放热①冬天，松树枝上挂满“雾凇”______________②车里使用的固体清香

剂，过几天会发现变少了______________③春天下雨后路面变干______________④背阴处的“雪人”变小了______________3、下列物态变化中属于凝华的是（）A.铁水被浇铸成工件B.冬天寒冷的早晨，室外物体上常

常挂着一层霜C.冬天化雪时房檐上形成“冰挂”D.冬天用湿手摸室外铁器时，觉得黏手（二）拓展提升1、用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来烧开水时冒的“白气”汽化夏天湿衣服晾干熔化冬天早晨看到草上的霜凝固冰雕变小了液化钢水浇铸成火车轮凝华吃冰棒解

热升华2、固态二氧化碳（干冰）可以灭火，其主要原因是它遇热_______时要_______大量的热，使可燃物周围的温度降低，不能达到着火点，同时密度较大的二氧化碳又隔绝了空气，使可燃物不宜燃烧。四、课后作业想一想1、完成课本页自我评价与作业第1题，

可能下面的问题会帮到你哦白雾能不能看到?是不是二氧化碳?是不是干冰?是不是水蒸气?是什么？来自什么地方?是什么物态变化?上述物态变化需要什么条件？怎样获得了上述条件?是哪种物质吸收了热量？发生了什么物态变化？做一做2、小东为了探究空气冷却时有什么现象发生，准

备把冰棒放在茶杯中观察．于是，从冰箱的冷冻室中拿出一只冰棒，小东发觉硬邦邦的冰棒上附着白花花的“粉”；剥去包装纸，看见冰棒在向下冒“白气”（如图）．他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，茶杯外壁逐渐形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”。请做一做，并对上述三种现象的成因作出解释。