【文档说明】《第六节 合理利用机械能》练习-八年级物理全一册【沪科版】.doc，共(2)页，173.000 KB，由小喜鸽上传

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第六节合理利用机械能练习卷一、基础知识1、能量(1)定义：一个物体能够对别的物体，我们就说这个物体就具有能量，简称能。能量是表示物体本领大小的物理量。（2）物体做功的过程就是能的转化过程，能量的单位与功和单位一样，都是。（3）具

有能量的物体不一定有做功，能够做功的物体一定具有能量。2、机械能（1）动能：物体由于而具有的能。决定动能大小的因素：与。运动物体的质量，速度，具有的动能就越大。（2）重力势能：物体由于而具有的能。决定重力势能大小的因素：与。物体的质量，被举高的高度，具有的重力势能就越大。（3）弹性势能：

物体由于发生而具有的能。弹性势能的大小与物体发生的大小有关，物体发生的弹性形变，弹性势能就越大。（4）机械能：和统称机械能。3、动能和势能的转化（1）动能可以转化为，势能也可以转化为。（2）在能量的转化过程中，一种

能增加，另一种能减少。如果机械能没有发生与其他形式的能量转化，在动能和势能的转化过程中，机械能的总量保持不变。二、课堂练习1、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。1、在水平轨道上滚动的钢球2、被压弯的跳板3、天花板上的吊灯4、拉弯的弓5、上紧的发条6、被举高的重锤7、在地上

滚动的足球8、放在课桌上的书本9、在水平公路上行驶的小汽车2、在探究物体动能的大小跟哪些因素有关实验中：(1)探究的物体动能指的是：（选填“碰撞前球的动能”、“碰撞后球的动能”、“木块的动能”）(2)怎样“看出”动能的大小？(3)如何控制物体的速度相等？(4)如果

一个物理量可能跟多个因素有关，实验探究过程中应采用法。3、比较图中A、B两个实验可以研究：是否会影响物体的重力势能。（选填“质量”、“高度”）若要研究物体的质量对重力势能的影响，则应选择图中两个实验。（A、B、C上方三个物体的质量为m1

=m2<m3）4、伞兵跳出飞机舱门,在打开降落伞之后匀速下降,这一过程中伞兵勇士的动能，重力势能，机械能（选填“变大”、“变小”或“不变”）5、“高空抛物砸伤人”是一种不道德行为。在物体落下的过程中,它具有的_________能转化成_

_____能。三、课后作业1、如图所示，小松妈妈去百货大楼购物，自动扶梯把她从一楼匀速送到二楼的过程中，她的（）A、动能增大，势能增大，机械能增大B、动能增大，势能增大，机械能不变C、动能不变，势能增大，机械能不变D、动能不变，势能增大，机械能增大

2、学请观察以下表格，找出对物体动能影响较大的是什么因素？并说出你的判断依据．3、小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图3甲、乙所示的实验，（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然

后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如甲所示。（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如乙所示。上述甲、乙两组实验中：（1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用图，选择

的理由是：。（2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是。图3（3）甲、乙两组实验可以得出的结论是。4、图4为铁路车站的一种设计方案，进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡。从能量利用的角度看，这种设计的优点是什么？物体质量m（kg）速度V（m/s）动能E（J）

子弹0.018003200运动员60103000牛6000.575