【文档说明】《第一节 质量》PPT课件1-八年级物理全一册【沪科版】.ppt，共(25)页，4.427 MB，由小喜鸽上传

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我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤和铁钉呢？想想议议铁锤铁钉讲台课桌一、质量讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做“物质”。由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含有铁的多少也不同。1．物体含有物质的多少叫做质量。符号m

。2.质量的单位国际单位：千克，符号是kg。常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。换算关系：1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-3g=10-6kg1kg=1公斤=2斤1斤=0.5kg=500g1斤=10两1两=50g练习：完成下列单位换算(1)25mg=_____

_________kg(2)2.3t=______________g(3)520kg=_____________t(4)1.2g=______________mg2.5×10-52.3×1060.521200一些物体的质量m/kg一头象质量约6__t

请你估测，填入适当的单位一张邮票质量约50__mg一个中学生的质量大约是40___一枚鸡蛋的质量约50__kgg小练习：质量为2500mg的物体，它可能是（）A．一只羊的质量B．一块橡皮的质量C．一本物理书的质量D．一只蚂蚁的质量B电子台秤案秤电子案秤日

常生活中常见的测量质量的工具杆秤磅秤地磅实验室里常用的测量质量的工具电子分析天平学生天平（物理天平）托盘天平二、质量的测量请同学们认真观察课本110页图6.1-2及你们实验桌上的托盘天平，了解它的主要结构有哪些？托盘天平（分度盘）（横梁）（平衡螺母）（指针）（游码）

（标尺）（镊子）（砝码）如果不按这些要求做，会出现什么问题？使用天平时要注意：（1）每个天平都有自己的称量，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平

的托盘中。认真阅读课本110页内容，思考其中的问题，组内讨论交流，归纳天平的使用方法。如何使用托盘天平称物体的质量？1．天平应水平放置你的天平有没有检查天平底座是否水平的装置？如果有，应怎样调节？2．天平使用前要使横梁平衡（1）使用天平之前，应该使游码停留在什么位置？（2）指针

指在什么位置表示横梁平衡了？（3）观察你的课桌上的天平的平衡螺母安装的位置，并回答：如果指针偏左，应该向哪个方向旋动平衡螺母？3．天平使用时要通过加减砝码和调节游码使天平重新平衡（1）测量时，物体和砝码各放到哪个盘中？为什么？（2）你的砝码盒中最小砝码的质量是多少？所有砝码的总质量是多少？（

3）在你的天平标尺上，一个最小的小格相当于多大质量的砝码？4．如何读出被测物体的质量？（1）放：把天平放在水平台，把游码放在标尺左端零刻线处。天平的使用方法：放（2）调：调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。调（3）测：把被测物体放在左盘里用镊子

向右盘里加减砝码,调节游码，直到横梁恢复平衡。左物右码测读（4）读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码所对的刻度值。练习：左盘中被测物体的质量为_______g。1．用天平称出课桌上橡皮、铅笔的质量，并记录下来

。2．想一想，如何用天平称出小烧杯中水的质量，说出你的办法。3．思考：（1）在左盘放上准备称量的物体后，向右盘中尝试着加砝码时，应该先加质量大的还是先加质量小的？为什么？（2）如果要称粉末状物体（例如食盐），应该怎么做？1．用天平称一块橡皮泥的质量，然后将其捏

成其它形状再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。分析上述实验数据，你能得出什么结论？2．用天平测量一小杯水与一小匙食盐的总质量，然后使食盐溶于水，再称量盐水的质量，比较两次称量的结果。分析上述实验数据，你能得出什么结论？3．先将体重计放在讲台的右边，测出某名学生身体

的质量，然后把体重计放在讲台的左边，再测出该同学身体的质量，比较两次称量的结果。通过数据分析，物体的位置改变后，它的质量是否发生变化？由此你能得出什么结论？想想做做质量是物体的本身的一种属性只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不会发生变化，可见物体的质量不随物体的形状、状态、

位置的改变而改变。通过本节课的学习有什么收获呢？•怎样测量一枚邮票，一颗大头针的质量？拓展运用•动手动脑学物理测量液体的质量：（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量：m=m总−m0。