【文档说明】《第一节 科学探究：牛顿第一定律》PPT课件2-八年级物理全一册【沪科版】.ppt，共(13)页，1.928 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-79213.html

以下为本文档部分文字说明：

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节科学探究：牛顿第一定律第七章力与运动的关系厦门重力力弹力摩擦力加速与减速直线运动运动匀速直线运动那么力与运动之间有关系吗？本课围绕此问题进行展开。二．观察事实，得出结论1.观察小孩推车子：2.观看小孩踢足球：3.观看老师推箱子：用力推车，车

子就运动，停止用力，车子也停止.踢一下球就走，不踢球就不走推一下就运动，停止用力箱子不动运动需要力来维持，没了力运动就会停止亚里斯多德通过观察问题得出力与运动的观点：亚里士多德亚里士多德（公元前384—前32

2年）古希腊人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。他的老师是古希腊伟大的哲学家和思想家柏拉图，他的师公是苏格拉底，他的学生亚历山大。马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是古代的黑格尔。亚里士多德关于力与运动

关系的结论是对的吗？三．深入观察，产生质凝1.观看物理老师踢足球：•2.观看中国冰壶之王王冰玉打冰壶：离开脚后脚没给力了----为什么足球继续运动呢？•冰壶推出后，停止用力推冰壶也没有停下，为什么？分析认证，产生质凝：

推力没了，运动也没有马上停止。运动需要力来维持吗？打冰壶时擦地面起什么作用？四、斜面实验推出新的结论伽利略斜面实验：毛巾表面棉布表面木板表面•3.实验的原理：•2.实验仪器：•1.本实验的目的是：探究力与运动的关系让速度相同的小车，在不同摩擦力的表面上运动，观察分析运动状

态改变与力的关系。•如果控制到达底端速度相同呢？同一斜面同一高度静止释放•如果观察力的大小和运动状态改变的快慢呢？不同表面看小车运动距离斜面实验推出新的结论5.操作与观察现象：观察不同表面的运动距离•6.记录下表次数摩擦力大小运动

距离速度改变快慢1毛巾2棉布3光板结论：摩擦力越，物体速度改变的越物体运动的越。大较大小近较远更远最快较慢最慢这个实验采用了和研究方法。毛巾表面棉布表面木板表面通过实验，收集数据，分析认证，得出新的结论控制变量转换法大近越快由斜面实验可以看出：物体的运动不需要力来维持，所以运动是物

体的固有属性。亚里士多德之后，2千年伽利略得出：力是改变物体状态的原因1.运动不需要力来维持2.这里的力起改变运动状态的效果物体的运动不需要力来维持。而不是维持物体运动的原因。五、大胆想象，站在巨人的肩膀上牛顿总结前人的经验得出牛顿第一定律：•强调：F=0

时，V不变（即速度大小与方向不变）•强调:一切物体,不受外力•总保持“或”的意思。一切物体如果没有受到外力的作用，总保持匀速直线运动运动状态或静状态。六、应用提高发挥想象实验二：自制“碗面”实验让钢球从“碗”的一边沿滚下，观察它上升的高度，并做出假设与推理。•推理：如果没有摩擦力呢？到达

同一高度。•再推：如果另一边更斜一些，再斜一些，直至平面呢？永远达不到高度，永远永远向前，不会停下。•结论：表面趆光滑，摩擦力越小，到达的高度相差越少。科学方法：本实验及推理用到了那三种方法？七、课堂思考题1．如果冰面足够光滑，会有什么现象发生？•3.单摆在不同位置撤去外力将怎样运动？•2

．挂在天花板上的电灯，撤去一切外力电灯处于什么状态？•4.物体以5m/s的速度在光滑的木板上运动，20秒后速度多大？•5.物体总保持匀速直线运动运动或静状态，除非受到外力的作用。牛顿第一定律改成上述表示行吗？练习

课堂小结：•科学方法：规律不能只是通过观察得到，要在观察与实验的基础上，再经过实验的验证得出，并可以加于科学推理得出结论。力是改变物体状态的原因，而不是维持物体运动的原因。物体运动不需要力来维持，所以运动是物体的固有属性力与运动的关系如何：牛顿第一定律：一切物体如

果没有受到外力的作用，总保持匀速直线运动运动状态或静状态谢谢！