【文档说明】《第五节 焦耳定律》PPT课件1-九年级物理上册【鲁科版】.ppt，共(18)页，6.421 MB，由小喜鸽上传

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物理学与人类文明电热器灯泡热水器电风扇电流的热效应：电流通过导体时都会有电能转化成热能焦耳定律导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得发红而导线并不很热？焦耳定律自制教具介绍焦耳定律探究：电热与电阻的关系

小组讨论下列问题并设计实验方案1.采用什么方法来探究各个因素对电热的影响？2.在研究电热与电阻的关系时应控制哪些变量不变，改变哪个变量？两根电阻丝是否应该在同一电路中？应该怎样连接，为什么？画出电路图。3.怎

样比较电热的多少，这种研究方法叫什么？rR焦耳定律探究电热与电阻的关系焦耳定律探究：电热与电流的关系小组讨论下列问题并设计实验方案1.在研究电热与电流的关系时应控制哪些变量不变，改变哪个变量？两根电阻丝在同一电路中怎样连接，为什么？画出电路图。2.设计并画出实验数据表

格。焦耳定律探究电热与电流的关系rr实验表格焦耳定律电流I电阻R电阻越大，高度差越大I、t相等时，R越大，电热越大电流越大，高度差越大R、t相等时，I越大，电热越大时间越长，高度差越大R、I相等时，t越长，电热越大相同不同不同相同相同时间t不

同相同相同相同液面高度差比较结论热量电流电阻时间JAΩS公式：Q=I²Rt意义：单位：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。焦耳定律：焦耳定律焦耳定律一根60欧的电阻丝接

在36伏的电源上，在5分钟内共产生多少热量？做的功是多少？解:已知：R=60Ω，U=36V，t=5min=300s求：Q=?TEACHINGPROCESS迁移应用：6480J300s0.6A36tVUIW焦耳定律导线和电炉丝串联，

为什么电炉丝热得发红而导线并不很热？揭秘时刻焦耳定律电热的防止笔记本散热孔电视机散热孔电脑主板风扇焦耳定律电热的利用电饭锅电热器电水壶2、焦耳定律（1）内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟

通电时间成正比。Q=I2Rt（2）公式：注：Q—热量—焦(J)，I—电流—安(A)R—电阻—欧(Ω)，t—时间—秒(s)1、电流的热效应电流通过导体时电能转化成热，这种现象叫做电流的热效应。五焦耳定律(3)理论推导3、电热的利用与防止焦耳定律请同学们观察（或调查）在学校

发现过哪些场合利用了电热的现象，哪些场合因使用电热而存在安全隐患。哪些场合用电器通电时发热，但我们并不希望它们发热？我们应采用什么办法降低它的温度？请课后交流讨论，写出调查报告或意见建议书。社会实践焦耳定律请同学们思考，对

以下装置进行改进，如何探究电热和电流之间的关系？课堂延伸焦耳定律RR焦耳定律ThanksforListening!