【文档说明】音乐【冀少版】三年级下册《嘀哩嘀哩》嘀哩嘀哩2.docx，共(1)页，14.039 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《嘀哩嘀哩》教学反思歌曲《嘀哩嘀哩》是一首久唱不衰的老歌，孩子们耳熟能详的歌曲。在备课时，为了充分体现以学生为主体，以教师为主导的理念，我始终以春景为主线，层层深入，循序渐进，力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和音乐环境。在实际的课堂教

学中，首先让学生欣赏有关春天的图片，精彩的画面和动听的乐曲深深地感染着每一个学生，乐曲快结束的时候，我问学生：“这些美丽的图片给你哪些感受？”学生有感而发，自然回答得非常好，就连平时不喜欢讲话的同学也能答上来。我觉得此处导入非常成功，学生通过观赏图片和聆听乐

曲，有了真切感受，说起来也就简单了。由此，我意识到，学生平时回答问题是有困难，说明他们没有真正弄懂其中的缘由，缺乏真实的感受，回答起来就难了，或只见树木不见森林，或不着边际，或离题万里。经过实践证明，学生很自然的进

入角色，歌曲唱的异常动听感人，这是他们自己找到的春天的声音。当学生能够优美的歌声演唱《嘀哩嘀哩》后，我又让他们自己去发掘春天的美，编唱春天的歌曲，这是本课教学的关键也是亮点。但在实际教学中，学生的创新能力没有充分发挥，主要原因是小组之间交流的时间不够，让一些胆子小的孩

子没有表现的勇气，这是我以后教学中应该注意的问题。