【文档说明】《第三节 串联和并联》PPT课件3-九年级物理上册【鲁科版】.ppt，共(35)页，1.861 MB，由小喜鸽上传

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第十一章电流和电路一个基本的电路有哪几部分组成?1、常用电路元件2、几种常见电路元件的符号回顾电池电灯负极正极开关复习相连的导线3、根据实物图画出电灯工作的电路图实物图与电路图你画对了吗？这些灯是怎样连接的？同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？并画出

电路图，有几种连接方法？引入新课出示电路元件：上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？想一想画一画这就是我们今天要学习的串联电路

和并联电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个是串联电路呢？两种画法首尾：电流流进的即为首，流出即为尾。首尾相连，依次逐个连接首首尾尾相连，并列连接在两点之间L1L2L1L2首尾首尾首尾首尾设计电路图连接特点

串联电路并联电路串联的定义如左图，把两只小灯泡依次相连，然后接在电路里，我们说这两个灯泡是串联的．实验演示：串联电路图特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有

一条通路。实物图：电路图：SL1L2如左图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。并联的定义实验演示：BA并联电路图实物图：电路图：在并联电路中，电流有两条（或多条）路径。BA干路和支路注意：串联实物图如何连接？做一做：实验探究：串联电路特点•开关的位置发生改变了

，开关的控制作用改变了吗？•用电器工作相互干扰吗？观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果两灯泡都亮观察实验现象（2）观察2：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（2）调换开关位置后，两灯都亮１

在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。开关只需一个，作用和位置无关。2在串联电路中，用电器工作互相干扰观察并联实物图的连接方法做一做：实验探究：并联电路特点开关的位置发生改变了，开关的控制作用改变了

吗？用电器工作相互干扰吗？观察：当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象SS1S2L1L2灯泡L1亮灯泡L2不亮实验结果SS1S2L1L2再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？观察实验SS1S2L1L

2灯泡L1不亮灯泡L2亮实验结果并联电路特点某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。用电器工作互不影响干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。电路电路图连接特点电流路径开关的作用用电器工作情况串联首尾相连只有一条通路控制所

有用电器互相影响并联首首相连尾尾相连若干条通路干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器互不影响串、并联电路总结L1L2SL1L2S我能行读一读课本中生活中的电路说一说你了解了生活中哪些电路是串联的？哪些电路是并联的？生活中的电路装饰用的小彩灯装点高大建筑物的灯

泡家庭中的电灯、电视机等教室里的日光灯路口交通指示灯是串联的还是并联的？街道的路灯同时亮同时灭，是串联还是并联的？说一说节日小彩灯的连接串联和并联小结（1）你认识了这节课我们还学习了小结（2）串联电路连接特点工作特点开关的控制特点一

只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。元件依次相连，无分支。电流路径只有一条各用电器工作相互影响，不能独立工作工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器两端并列连在一起，然后接到电路中。电流路径有多条用电器可独立工作干路上的开关可以控制所有用电器，

而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。小结（3）1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:[]A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.D.条件不足,无法判定.答案:

C（只有答案C全面）达标测试2、如下图所示的电路叫电路,图中开关S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它可以同时控制.在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).干并联L1L2L1、L2SS1S2L1

L2L1L2作业一位护士要求照看三个病人。每位病人呼叫要求护士要及时知道。请你为值班的护士设计一个电路。器材有三只不同颜色的灯，3只开关，一只电铃，导线若干，请画出电路图