【文档说明】《＊第四节 电阻的串联与并联》PPT课件3-九年级物理上册【鲁科版】.ppt，共(19)页，2.544 MB，由小喜鸽上传

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寄语：用心观察，生活处处是物理!电脑突然坏了，经检查里面有一个15Ω的电阻出现问题，而身边只有20Ω、10Ω和5Ω的电阻各一个，你有办法尽快帮忙解决吗？走进物理电阻的串联与并联第十三章第四节提出问题:电阻

串联后，总电阻有何变化？猜想与假设合作探究减小增大不变电阻的串联实验器材:两节干电池、一个电流表、一个开关、若干导线、三个相同的电阻R合作探究探究电阻的串联设计实验方案:1.将一个定值电阻R接在A、B

间，闭合开关，观察电流表的示数。2.将两个相同阻值的电阻R串联起来，接在A、B之间，闭合开关，观察电流表的示数。3.再将三个相同阻值的电阻R串联起来，接在A、B之间，闭合开关，观察电流表的示数。在A、B之间接电流大小I/A电阻的变化情况单个电阻R两个相同阻值的电阻R串联三个相同阻值的电阻R串联经

过大量实验现象，可以得出：串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大。合作探究思考：电阻串联后总电阻为什么变大？＋＝原因：电阻串联相当于增加了导体的长度等效于公式推导：R1R2U1U2URUII结论：串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。若有n个电阻R1、R2、···、Rn串联，则它们的总电阻R等

于多少？电视机突然坏了，经检查里面有一个15Ω的电阻出现问题，而身边只有20Ω、10Ω和5Ω的电阻各一个，你有办法尽快帮忙解决吗？回归生活办法：可以将10Ω和5Ω的电阻串联在一起实验器材:两节干电池、一个电流表、一个开关、若干导线、三个相

同的电阻R合作探究探究电阻的并联设计实验方案:1.将一个定值电阻R接在A、B间，闭合开关，观察电流表的示数。2.将两个相同阻值的电阻R并联起来，接在A、B之间，闭合开关，观察电流表的示数。3.再将三个相同阻值的电阻R并联起来，接在A、B之间，再闭合开关，观察电流表的示数。RRRRRR在A、B

之间接电流大小I/A电阻的变化情况单个电阻R两个相同阻值的电阻R并联三个相同阻值的电阻R并联经过大量实验现象，可以得出：并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都小。探究电阻的并联RRRRRR合作探究等效于RUIII1I2U结论：并联电路总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。公式推导：R1R2当有n

个电阻R1、R2、R3、…、Rn并联时，其总电阻为多少？思考：电阻并联后总电阻为什么变小？+=原因：电阻并联相当于增加了横截面积。物理与生活如图所示，是一个三档调光台灯的电路图，判断开关分别接1、2、3时灯泡的亮度变化。将一个20Ω和一个30Ω的电阻串联起来使用,其总电阻是多少?如果并

联起来使用,其总电阻又是多少?课堂巩固情感知识方法？等效替代法R=R1+R2+R3+…+Rn1/R=1/R1+1/R2+1/R3+…+1/Rn必做：课后《动手动脑学物理》选做：搜集《电阻的串联和并联》在生活中的应用作业设

置